【특징】

1. 비슷한 시기나 성격의 이론을 한 번에 비교하면서 정리

2. 불필요한 내용이나 변경된 내용은 삭제, 수정하고 영역마다 새로운 내용들을 추가하여 최근 출제경향을 최대로 반영

【차례】

제1편 상담이론과 실제

01 게슈탈트 상담

02 현실치료

03 교류분석 상담

04 실존주의 상담

05 의미치료

06 여성주의 상담

07 통합적 접근, 심리치료의 조건

제2편 성격심리

01 설리반(H. S. Sullivan)의 대인관계 이론

02 호니(K. Horney)의 신경증적 이론

03 프롬(E. Fromm)의 성격유형

04 머레이(H. A. Murray)의 욕구 및 동기이론

05 켈리(G. A. Kelly)의 개인구성개념 이론

06 로터(J. B. Rotter)의 사회학습 이론

07 귀인방식

08 올포트(G. W. Allport)의 특질 이론

09 케텔(R. B. Cattell)의 특질 이론

10 아이젱크(H. J. Eysenck)의 생물학적 유형론

11 성격의 5요인 모델(Big Five)

12 성격과 동기

13 성격과 정서

14 성격과 행동

15 공격성 이론

16 성격과 적응

17 자기개념

18 대상관계이론

19 달라드와 밀러(J. Dollard & N. Miller)의 정신분석적 학습이론

제3편 가족상담

01 후기 가족치료의 기초

02 해결중심 가족상담

03 이야기치료

04 정신역동적 가족상담

05 가족평가(Family Assessment)

06 가족평가 검사도구

07 가족생활주기

08 가족상담 과정의 구조화

09 초기 상담

10 상담과정의 실제적 문제

11 상담종결 과정

12 가족상담의 윤리

제4편 집단상담

01 집단준비 및 집단계획서 작성

02 집단상담 과정 모형

03 초기단계

04 전환단계

05 작업단계

06 종결단계

07 추수상담

08 집단상담 평가

09 정신분석집단

10 행동치료집단

11 게슈탈트치료집단

12 합리․정서․행동치료집단

13 현실치료집단

14 교류분석집단

15 개인심리학집단

16 실존치료집단

17 심리극

18 동기강화면담집단

제5편 상담실습

01 학교상담의 기초 및 모형

02 학교폭력

03 문제유형별 상담

04 전문상담교사의 역할과 직무 이해

제6편 아동심리학

01 발달심리학의 기초

02 연구 방법

03 발달심리학 이론

04 신경계, 신체 및 운동 발달

05 인지 발달

06 언어 발달

07 사회인지 발달

08 사회성 발달

09 아동기의 발달장애

제7편 청소년 심리학

01 청년발달 이론

02 신체발달

03 인지발달

04 자기이해와 정체감의 발달

05 도덕성 발달

06 성차와 성역할의 발달

07 청소년기 과제

08 가족관계, 교우관계

09 이성교제와 성

10 청소년 비행

제8편 관련법규

01 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률(약칭：학교폭력예방법)

02 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 시행령(약칭：학교폭력예방법 시행령)