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■ 시기별 교직논술 학습방법

<1~2월>
제 논술답안을 복기하면서 분석하는 시간을 가졌습니다. 감점된 원인을 찾아내어 왜 틀렸는지, 다음에 안틀리기위해 어떻게 보완할 수 있을지 방법을 생각하는 시간을 가졌습니다. 예를 들어 너무 긴장해서 제시문에 답이 나와있는데도 찾지 못함. 으로 원인을 생각했다면 순차적으로 답이 제시되어있다고 생각하지 말고 뒤죽박죽 답이 숨겨져있는 제시문에서 표시를 하면서 차근차근 적어보기 등 보완방법을 구체적으로 생각했습니다.

<3~4월>
논술문제를 가지고 시간을 정확하게 재어 실전처럼 쓰는 연습을 했습니다. 그리고 논술스터디를 병행하였습니다. 논술스터디방법에 대해 구체적으로 말씀드리면 첨삭없는 스터디로 했습니다. 왜냐하면 저는 다른 사람것을 첨삭해주면 꼼꼼히하게 되어서 다른 사람꺼해주고 나면 제꺼를 정작 귀찮아서 대충하였기때문입니다. 그래서 제꺼라도 제대로 챙기자 싶어서 첨삭안하고 써서 인증만 하는 스터디를 했습니다.

<5~6월>
논술스터디를 함으로써 논술안밀리고 쓸 수 있었습니다. 혼자 쓰게되면 밀리게되므로 논술스터디를 꼭 추천드립니다. 그리고 이쌤은 논술강의를 들으면 여러 사람첨삭사례보여주기때문에 다른 스터디원들과 첨삭을 안해도 괜찮고 이걸로 충분하다고 판단했습니다. 또한 이 시기에는 논술다시쓰기방법도 추가하여 공부하기 시작했습니다. 처음부터 끝까지 다시쓰는 것이 아니고 핀트 어긋난 부분만 다시써보았습니다. 예를들어 2) 가 핀트나가면 2)만 다시쓰는 방식입니다. 이렇게 하니 부족한 부분에 대해 다시 개념을 채우고 공부하며 복습할 수 있었습니다.

<7~8월>
논술인증, 다시쓰기인증방법을 계속 사용하며 논술공부를 시작했습니다. 그리고 이 시기에는 비슷한 주제별로 논술을 묶었습니다. 그리고 이쌤이 주는 개요도 자료를 분석하며 문장 틀, 서론 등 자주나오는 주제별로 간단히 서론을 정리했습니다. 이렇게 정리한 자료를 토대로 주제별로 중요 키워드가 무엇인지 파악할 수 있었어요. 또한 실행자료를 꼼꼼히 읽은 것이 도움이 많이 되었습니다. 유아놀이중심 문장, 개정 누리과정이 지향하는 바가 실행자료에 담겨있기때문에 자세히 읽고 내용을 이해하였습니다. 실행자료내용을 이해하기 위한 인출 짝스터디를 진행했습니다. 단 실행자료를 토시하나 안틀리고 달달 암기하여 인출하는 스터디가 아니라 자신이 이해한 내용을 인출하는 스터디를 했습니다. 이 스터디를 통해 논술 내용이 많이 풍부해졌습니다.

<9~11월>
문제를 인쇄하고 뒤짚어놓았다가 유투브로 시험고사장 ASMR을 틀고 실전처럼 쓰는 연습을 했습니다. 시간을 지켜서 쓰고 실전처럼 소리도 함께 틀어놓고 연습하며 실전감각을 기르는데 초점을 두었습니다. 그리고 위와 같은 방식으로 똑같이 스터디를 통해 논술쓰기인증, 자가첨삭+ 부족한 부분 다시쓰기 인증방법으로 공부했습니다. 그리고 주제별로 정리해놓은 논술자료를 자주보며 문장구성형식, 주요한 내용 등을 눈으로 익혔습니다. 쓰기힘들때에는 말로 간단히 인출하거나 눈으로 보는 것도 도움이 되는것 같아요.

■ 시기별 교육과정 학습방법
<1~2월>
인천최불합을 경험한 뒤라 마음을 다시 다잡고 불합격한 요인을 분석하는 시간을 가졌습니다. 구체적으로 기출분석을 소홀히함, 개념을 구조화하지 않음, 개념을 정확히 이해하고 암기하지 않음, 문제를 읽고 섣불리 판단함 등 원인을 파악하고 이번에 다시 준비할때는 어떻게 준비할 것인지 고민하는데 시간을 썼던 것 같습니다. 저는 기출분석과 개념구조화, 백지쓰기방법으로 정의 분명히 암기하기 크게 이 3가지 방법을 새롭게 도전해보고자 했어요. 또한 이윤규변호사의 책정리법, 형광펜공부법유투브영상을 참고하여 기본서와 구조화자료를 정리하며 공부하는 방법을 사용했어요. 구조화가 잘 되니까 눈에도 잘 들어오고 확실히 기억에도 잘 남아 추천드립니다.

<3~4월>
강의를 듣고 기본서 정독에 시간을 많이 쏟았습니다. 개념을 차근차근 깊게 이해하려고 노력했어요. 그리고 누적복습을 실시했습니다. 또한 합격생선생님께서 공유해주신 한판목차를 활용하여 백지쓰기를 꾸준히했습니다. 월-한주 인강 다 듣기 화, 수, 목 진도 3등분한다음에 꼼꼼히 기본서 정독하면서 이해+ 형광펜공부법으로 정리+암기대강하기 금-백지쓰기 (분량나눠서 ) 토-백지쓰기 (분량나눠서) 일-부족한 부분 재암기 이와 같은 방식의 루틴으로 공부했습니다.

<5~6월>
강의를 듣고 기본서 정독에 시간을 많이 쏟았습니다. 그리고 이 시기에도 누적복습을 병행했어요. 또한 합격생선생님께서 공유해주신 한판목차를 활용하여 백지쓰기를 꾸준히했습니다. 월-한주 인강 다 듣기 화, 수, 목 진도 3등분한다음에 꼼꼼히 기본서 정독하면서 이해+ 형광펜공부법으로 정리+암기대강하기 금-백지쓰기 (분량나눠서 ) 토-백지쓰기 (분량나눠서) 일-부족한 부분 재암기 위와 같은 방식의 루틴으로 공부했습니다.

<7~8월>
문풀기간에는 이쌤이 주신 다양한 문제를 풀어보고 접하였습니다. 이때 틀린문제를 그냥 답만 체크하고 넘기는 것이 아니라 왜 틀렸는지 원인을 쓰고 다음에 어떻게 접근해야하는지를 문제 옆에 적어놓았습니다. 그리고 관련된 개념은 다시 기본서를 펴서 놓친 개념이 무엇이었는지 탄탄히 다지는 작업을 했습니다. 예를 들어 틀린 원인을 문제 잘 못 읽음, 실수함이라고 모호하게 쓰는 것이 아니라 답안쓰는 범위를 확인안함, 다빈이와 민호의 작품에 해당하는 미술표현기법을 쓰는 등과 같이 한 문제에 여러개 쓰는 거 빼먹음 등 구체적인 원인을 찾아내고 이를 보완하기 위한 방법을 모색했었습니다. 예를 들어 답안쓰는 범위확인실수를 줄이기위해서는 1) 지문에 있는 ㄱ을 모두 찾아 일단 지문에서 찾아 네모로 표시하기 2)답안쓰는 범위확인하기 "ㄱ장단" > 자진모리(O), 자진모리장단(X) 3)답 알것 같아도 제시된 힌트 모두 확인하기(정간보, 그림도 확인해서 2차 점검하기) 위와 같은 방식으로 세세하게 단계를 나누어 실수를 줄이기위해 노력했어요. 실수만 잡아도 챙길 수 있는 점수가 많아지니 이 방법을 꼭 추천드립니다. 제 문제점을 파악하고 이를 고치기위한 노력을 했던게 도움이 많이 되었습니다. 또한 이쌤 구조화자료에 정의와 서술형으로 나올만한 문제를 적고 답안을 적어서 정리를 했습니다. 그리고 적어놓은 서술형틀을 암기했었어요. 이 방법을 사용하면서 정의도 암기되고 개념 구조화도 자연스럽게 되면서 서술형대비까지 할 수 있었어요.

<9~11월>
여름시기에 정리해놓은 구조화자료를 토대로 계속 반복하고 말로 인출하거나 타이핑을 통해 백지쓰기 방법을 통해 끊임없이 점검했습니다. 그리고 놓친 부분은 다시 암기 후 인출하는 방식을 사용했어요. 그리고 구조화자료에 중요도를 표시해놓아 이번 년도에 나올 것 같은 개념은 무엇인지 항상 인지하면서 공부했어요. 더욱 나올 것 같은 개념에 더 집중해서 볼 수 있도록요. 그리고 지금까지 해당 개념에서 나왔던 기출 출제 유형은 무엇이었는지 미리 정리해놓았던 것을 토대로 서술형대비를 했습니다. 예를 들어 개념이름만 쓰는게 나왔다면 이번에는 이 해당개념의 정의를 쓰는게 나올 수 있겠다, 예시를 쓰는게 나올 수 있겠다 등 출제위원이 된 것 처럼 예상하면서 꼼꼼히 공부했어요.


■ 2차 시험 학습방법

<교직적성 심층면접>
인천은 상대적으로 면접시간이 20분으로 깁니다. 그래서 한 가지 주장에 대해 충분히 논거를 들어 말하는 연습을 했습니다. 구상형은 보통 6분~7분으로 말할 수 있도록 노력했습니다. 이때 무턱대고 길게말하는 것이 아니라 "내가 지금 무엇에 대해 말하고 있지? 문제에서는 무엇을 물어보았지?"를 계속 생각하면서 말하는 연습을 했습니다. 이 방법을 사용하자 점차 문제에 타당한 내용으로 답변을 할 수 있었습니다. 그리고 무조건 한 문제당 3가짓수를 채워서 답변하자고 다짐하고 연습하였고 실전에도 한 문제당 모두 3가지 이상의 답변을 했습니다. 또한 인천은 시책의 비율이 큰 지역입니다. 따라서 시책을 스터디원들과 정책별로 예상문제를 뽑고 답안을 작성하여 공유하는 스터디를 했습니다. 이것이 도움이 정말 많이 되어 추천드립니다. 4명의 스터디원이 함께 했는데 한 문제당 2명의 스터디원이 답을 달아 공유하는 방식으로 했습니다. 구체적으로 말씀드리면 밴드에 정책 당 예상문제를 올리는 것입니다. 문제 가짓수제한없이 나올 것 같은 문제를 모두 밴드에 올리는 것입니다. 예상문제형식은 휴먼디지털교육을 인천시교육청은 역점정책으로 내세우고 있다. 유아디지털문해력을 향상하기위한 방안을 말하시오./ 학급적용방안을 말하시오. 교사로서 역량을 강화하기위한 방안을 말하시오"와 같은 형식을 사용했습니다. 문제를 다 내면 기한을 정해 한 사람이 문제를 한 파일에 취합하고 답변달아야 할 문제를 색깔을 다르게 표시하여 공유해줍니다. 그래서 흰색문제2명, 회색문제 2명과 같이 답변을 나누어 달았습니다. 이를 통해 혼자서 이 많은 문제를 생각하기보다 시간을 효율적으로 사용할 수 있었고 스터디원이 준 답안에 제 아이디어를 추가하거나 수정하여 암기하며 공부했습니다. 그리고 캠스터디, 오프라인스터디를 병행하여 태도측면, 긴장감 등을 경험하기위해 노력했습니다 .

<교수학습지도안/수업실연>
먼저 교수학습지도안은 7일에 1번쓰는 방식으로 했습니다. 시간이 없어 선택과 집중을 했습니다. 기출분석과 제 감으로 나올 것 같은 유형을 예상하여 연습했습니다. 또한 수업실연을 하면서 사실 수업유형별 활동방법순서를 암기하게 되어 따로 교수학습지도안에 시간을 많이 쏟지는 않았습니다. 교수학습지도안공부와 수업실연은 분리된 것이 아니라 같이 가는 것이라고 생각합니다. 그래서 수업실연연습을 한 것이 교수학습지도안공부에도 도움이 되었다고 생각해요. 각 유형별로 주요유의점과 순서는 암기했었습니다. 다음으로 수업실연은 일요일 빼고 월~토 수업실연 2개를 했습니다. 자유놀이 1개와 활동1개를 하여 자유놀이와 활동 모두 대비할 수 있도록 하였습니다. 또한 시험이 2주정도 남았을 시기부터는 스터디원들끼리 같은 문제를 하는 것이 아니라 서로 다른 문제를 실연하였습니다. 그래서 같은 시간을 투자하되 효율적으로 다양한 수업유형을 경험할 수 있도록 하였습니다. 또한 사례집을 보며 좋은 수업아이디어는 정리해놓았었습니다. 간단히 키워드로 정리하거나 포스트잇을 붙여 확인하는 방식으로 사용했습니다. 또한 나만의 수업아이디어, 협력, 갈등, 민주적 의사결정, 혼자놀이유아지도발문 등을 상세하게 정리하여 공부하고 수업에 녹여내기위해 노력했습니다. 또한 김혜경교수님께서 개별지도를 봐주신 것이 정말 도움이 많이 되었어요. 이를 통해 제가 인식하지 못했던 태도측면 문제점, 말하는 속도등을 고치고 시험장에 들어갈 수 있었어요.

■ 전반적인 학습 방법이나 꿀팁
스터디는 꼭 하는 것을 추천드립니다. 자신만의 주요발문이나 독특한 아이디어를 정리해놓는 것이 좋습니다. 이를 통해 자신만의 개성있는 창의적인 수업을 할 수 있고 유아주도적, 놀이중심수업을 할 수 있다고 생각해요. 또한 번개스터디를 통해 다양한 사람들, 다른 지역의 사람들과도 스터디를 해보는 것을 추천드려요. 이를 통해 긴장감있는 상황속에서 수업해볼 수 있고 다양한 사례를 접해볼 수 있었어요.

■ 자신만의 공부방법
인천 최불합경험이 있는 사람으로서 다시 마음을 다잡고 공부를 시작하기 어려웠습니다. 이때 눈물을 계속 참으려고 했었는데 그렇게 하니 너무 힘들더라고요. 그래서 그냥 속시원하게 마음이 괜찮아질때까지, 충분히 울었고 슬퍼했다고 느껴질때까지 울었어요. 슬픈 노래도 듣고 시원하게 울고 나니 마음이 좀 후련해졌던것 같아요. 그리고 다시 마음이 괜찮아졌다고 생각이 들때 합격수기를 꼼꼼히 살펴보며 방법과 조언을 얻었고 제 자신의 실패원인을 꼼꼼히 분석하고 공부를 시작했어요. 저는 2월 말부터 밀린 인강을 듣기 시작했고 공부를 했습니다. 충분히 슬퍼하는 것도 슬럼프 극복 방법인것 같아요! 그리고 정의암기가 잘 안되시는 분께는 백지쓰기방법을 추천드려요. 손이 아프고 귀찮아서 잘 안하게 되었는데 합격생 선생님께서 공유해주신 한판목차로 백지쓰기를 한것이 암기와 구조화에 도움이 많이 되었어요.

이동건선생님 강의 후기
이쌤은 구조화, 기출분석, 논술, 수강생 간 활발한 소통과 정서적 지지가 가장 큰 장점인 것 같아요. 수강생을 진심으로 생각해주시고 궁금한 점에 대해 신속하게 속 시원하게 해결해주셔서 좋았어요. 또한 구조화자료와 기출분석은 공부하는 방향을 스스로 깨닫고 적용할 수 있게 상세하게 알려주셔서 도움이 많이 되었습니다. 이를 통해 혼자서도 중요한 S급,A,B,C급 개념과 같이 중요도를 나누어 공부할 수 있게 되었고 출제유형을 생각하며 공부할 수 있었어요.

■ 선생님께 감사의 편지 쓰기
이동건선생님 안녕하세요. 동건선생님을 만난 덕분에 인천 최종합격이라는 값진 결과를 얻을 수 있었던 것 같습니다. 제가 부족했던 개념 구조화와 기출분석을 동건 선생님께서 채워주셔서 1차 합격을 할 수 있었고 2차 준비를 할때 개별지도를 해주셨던 김혜경교수님께도 정말 감사드립니다. 두 선생님 덕분에 자신감 잃지 않고 포기하지 않고 끝까지 해낼 수 있었습니다. 현장에 가서 두분의 가르침을 통해 배운 것 처럼 아이들을 우선적으로 생각하고 아이들과 행복과 기쁨을 나누며 함께 성장해나가는 교사가 되겠습니다. 감사합니다.

■ 후배들에게 전하고 싶은 메세지
포기하고 싶고 이번에 하면 진짜 내가 될까? 할 수 있을까? 라는 생각을 참 많이 했던것 같습니다. 하지만 이 시험은 포기하지 않고 힘들어도 그래 끝까지해보자라는 생각을 가지면 해낼 수 있는 시험인 것 같아요. 매일 밤만 되면 눈물을 흘리면서 잠들었던 것 같습니다. 하지만 이 눈물도 선생님들이 얼마나 간절하고 노력하고 있는지를 증명하는 증거라고 생각해요. 선생님들 결코 쉽지 않고 힘들고 외로운 시험준비이시겠지만 수강생들끼리 서로 의지하고 동건선생님께 모르는 것은 적극적으로 질문하고 해결하면서 원하는 결과 얻으시길 응원합니다. 할 수 있어요. 현장에서 기다리고 있을게요. 감사합니다.




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