2026 학년도 음악 경남 - 서정팀
#경남N수합격 #기간제병행 #악보는암기가아닌유추 #압도적인강의력
1. 서정팀 선생님이 합격에 도움이 되었던 이유
국악·서양음악사·음악교육론 강의는 단순 암기가 아닌 임용 출제 방향에 맞춘 이해 중심 설명으로 구성되어 있어, 방대한 내용을 구조적으로 정리하는 데 큰 도움이 되었습니다. 특히 각 과목을 실제 수업과 문제 풀이에 어떻게 적용하는지까지 연결해 주어 1차와 2차 준비를 함께 할 수 있었습니다.
제가 이번 시험에서 합격할 수 있었던 가장 큰 원동력은 단연코 ‘서정팀’ 선생님들의 압도적인 강의력 덕분입니다. 학습적인 측면에서 서정팀이 제게 준 도움과 깨달음은 크게 두 가지로 요약할 수 있습니다.
첫째, 철저한 ‘전공자’만이 보여줄 수 있는 깊이 있는 전문성입니다. 서정팀의 두 선생님은 대한민국 최고의 학력과 지식을 갖추셨을 뿐만 아니라, 오직 본인의 전공 분야만을 전문적으로 가르치십니다. 이는 매우 중요한 차이를 만듭니다. 아무리 실력이 뛰어난 내과 의사라도 외과적인 심장 수술을 직접 집도할 수 없는 것과 같습니다. 또한, 음악을 배울 때 피아노 전공자에게 성악을 배우는 것보다, 실제 성악 전공자에게 직접 정확한 발성과 소리를 들으며 배우는 것이 훨씬 구체적이고 실질적인 실력 향상으로 이어지는 것과 같은 이치입니다. 서정팀 선생님들은 본인의 전공 분야를 깊이 있게 통달하신 분들이기에, 겉핥기식 지식이 아닌 학문의 본질을 정확히 꿰뚫는 최고의 강의를 제공해 주셨습니다.
둘째, 어려운 개념을 ‘가장 쉽게’ 전달하는 진정한 강의력입니다. 제가 수험 생활을 하며 깨달은 것은, 가장 훌륭한 강의력은 지식을 복잡하고 어렵게 포장하는 것이 아니라 누구나 이해하기 쉽게 풀어내는 능력이란 점입니다. 서정팀의 강의를 들으면서 저는 속으로 수없이 감탄했습니다. 혼자 공부할 때는 도저히 이해되지 않고 한없이 어렵게만 느껴졌던 난해한 내용들이, 선생님들의 입을 거치면 너무나도 명쾌하고 쉽게 다가왔기 때문입니다. 어려운 것을 쉽게 가르치는 사람이야말로 그 분야를 완벽하게 장악하고 있는 ‘진짜 실력자’라는 사실을 서정팀을 통해 절실히 느꼈습니다. 결과적으로 서정팀은 깊은 전공 지식이라는 튼튼한 뼈대 위에, 그것을 수험생의 눈높이에 맞춰 쉽게 떠먹여 주는 전달력까지 모두 갖춘 완벽한 팀이었습니다. 선생님들의 이러한 수준 높은 강의 덕분에 저는 학습에 대한 막연한 두려움을 떨쳐내고 즐겁게 공부에 몰입할 수 있었으며, 이것이 곧 합격이라는 영광스러운 결과로 이어지게 되었습니다.
처음 준비를 시작할 때는 방향도 불안했고, 혼자 끌고 가는 과정이 가장 걱정이었습니다. 그런데 서정팀(서민정·정희원 선생님)과 함께하면서 ‘이 과정은 혼자 버티는 게 아니라 같이 해결하는 거구나’라는 확신이 생겼고, 그 안정감이 끝까지 가게 해준 가장 큰 힘이었습니다.
* 서정팀 만의 장점*
1) 적극적으로 열려 있는 소통 창구 가장 인상 깊었던 건 소통 방식이었습니다. 팀 단위로 카카오톡 채널이 열려 있는 것은 물론이고, 서민정 선생님은 개인 연락처(휴대폰, 이메일)까지 공유해 주셔서 필요할 때 바로 질문하고 상담할 수 있었습니다. 준비 과정에서 막히는 순간이 오면 그대로 쌓아두기 쉬운데, 서정팀은 ‘힘들면 바로 질문해도 된다’는 분위기를 실제로 만들어 주셨고, 그때그때 해결되니 불안이 길어지지 않았습니다.
2) 두 선생님의 상호보완적인 지도(당근과 채찍의 균형) 두 분의 지도 스타일이 서로 완벽하게 보완된다는 점도 큰 장점이었습니다.
서민정 선생님은 현실적인 조언과 핵심을 찌르는 피드백으로 흐트러질 틈을 줄여 주셨습니다. ‘지금 뭘 해야 하는지’를 분명하게 정리해 주셔서 긴장감을 유지하고 속도를 낼 수 있었습니다. -
정희원 선생님은 따뜻한 격려와 공감으로 마음을 다잡아 주셨습니다. 불안하거나 자신감이 떨어질 때, 다시 할 수 있게 만들어 주는 말들이 큰 위로이자 동력이 되었습니다. 결국 이 두 가지 ‘즉각적인 소통’과 ‘균형 잡힌 피드백’이 합쳐져서, 실력뿐 아니라 멘탈까지 안정적으로 관리할 수 있었습니다. 합격은 결과이지만, 그 결과까지 가는 과정에서 서정팀은 제게 ‘혼자 싸우게 두지 않는 팀’이었습니다. 준비를 시작하시는 분들께, 실력 향상과 함께 정서적 지지와 소통까지 중요한 분이라면 서정팀을 자신 있게 추천드립니다.
2. 서정팀 강의 활용
저는 강의를 ‘듣는 것’에서 끝내지 않고, *반복-정지-암기-적용*의 흐름으로 활용해 공부했습니다. 먼저 기본 강의는 같은 단원을 여러 번 반복해서 들으며 핵심 개념이 자연스럽게 익숙해지도록 만들었습니다. 특히 한 번에 오래 듣기보다, 중요한 부분에서는 강의를 정지하고 타이머를 맞춘 뒤 그 시간 안에 개념과 내용을 말로 정리하거나 암기하는 방식으로 집중도를 높였습니다. 타이머를 활용하니 공부가 느슨해지지 않고, 매번 비슷한 시간 안에 정확도를 올리는 훈련이 되었습니다. 서민정 선생님 강의는 원리를 반복해서 설명해 주시는 점이 큰 도움이 되었습니다. 단순 암기가 아니라 ‘왜 그런지’를 이해하게 되니, 처음엔 헷갈리던 내용도 점점 연결되어 기억이 오래 갔고, 문제를 풀 때도 근거를 가지고 선택할 수 있었습니다. 이해가 부족한 파트는 배속을 높이기보다 그 구간을 다시 처음 속도로 반복해 들으며 개념을 단단히 잡았습니다. 정희원 선생님 강의는 피아노로 직접 연주해 주시는 수업 방식 덕분에 학습 효과가 컸습니다. 강의를 들으면서 실제 소리를 함께 확인하니, 머릿속으로만 상상하던 내용을 현실감 있게 받아들일 수 있었고, 자연스럽게 악보를 보며 따라가는 습관도 생겼습니다. 결과적으로 듣기–이해–악보 확인까지 한 번에 연결되어, 암기 부담이 줄고 실전 감각이 빨리 올라갔습니다. 이렇게 저는 각 선생님의 강의 강점을 다르게 활용하며, 반복 학습과 시간 관리, 이해 중심 학습, 실제 적용을 균형 있게 가져갔고 그 과정이 합격으로 이어졌습니다.
3. 1차 시험 학습 방법(교육학)
안녕하세요. 예비 선생님들! 임용고시를 준비하시면서 방대한 교육학 분량에 압도되어 막막함을 느끼시는 분들이 많을 거라 생각합니다. 저 역시 두꺼운 개론서와 이론서들을 보며 이걸 언제 다 외우나 한숨부터 쉬었던 기억이 납니다. 하지만 저는 남들과는 조금 다른, 아주 효율적이고 최소주의적인 방법으로 교육학을 정복했고 최종 합격이라는 결과를 얻을 수 있었습니다. 제 방법이 모든 분에게 정답이 될 수는 없겠지만, 방대한 분량에 지치신 분들께 하나의 돌파구가 되기를 바라며 저만의 ‘모의고사 역추적 & A4 1장 단권화’ 공부법을 공유합니다.
1) 이론서 정독? NO! 곧바로 ‘모의고사’부터 풀기 보통 교육학 공부를 시작하면 기본 이론 강의를 듣고 두꺼운 개론서를 처음부터 끝까지 읽는 것을 정석으로 삼습니다. 하지만 저는 과감하게 이 과정을 생략하고 오직 모의고사 풀이에만 집중했습니다. 임용 교육학은 단순히 지식을 묻는 것이 아니라, 주어진 제시문 속에서 문제 상황을 분석하고 교육학적 개념을 적용해 서술하는 시험입니다. 따라서 처음부터 완벽하게 외우려고 하기보다는, ‘시험에 어떤 개념이, 어떤 방식으로 출제되는가?’를 파악하는 것이 우선이라고 판단했습니다. 처음에는 아는 것이 없어 모의고사를 푸는 것 자체가 고통스럽고 빈칸 투성이었지만, 출제자의 의도와 문제 유형을 익히는 데 이보다 좋은 방법은 없었습니다.
2) 개론서는 사전처럼! 역추적 발췌독 모의고사를 풀다 보면 당연히 모르는 개념이 쏟아져 나옵니다. 이때 저는 오답 노트를 길게 작성하는 대신, 모의고사에 출제된 핵심 개념만을 개론서에서 찾아보는 방식(역추적)으로 공부했습니다. 예를 들어 모의고사에서 ‘구성주의 학습환경 설계’가 나왔다면, 그때 개론서를 펼쳐 해당 부분의 정의, 특징, 장단점만을 찾아 읽고 이해했습니다. 처음부터 끝까지 책을 읽는 것이 아니라, 모의고사라는 ‘나침반’이 가리키는 중요한 개념들만 쏙쏙 뽑아 먹는 방식입니다. 이렇게 하면 시험에 자주 나오는 핵심 개념이 무엇인지 자연스럽게 파악되고, 불필요한 지식에 시간을 낭비하는 일을 막을 수 있습니다.
3) 단권화의 끝판왕 : A4 용지 단 1장 가장 중요한 저만의 비무기는 바로 ‘A4 용지 1장 요약본’입니다. 모의고사를 풀고 개론서를 찾아보며 얻은 지식들을 노트 여러 권에 정리하지 않았습니다. 오직 A4 용지 딱 1장에 들어갈 분량으로만 압축했습니다. A4 1장에 모든 것을 담으려면 문장형으로 길게 쓸 수가 없습니다. 철저하게 핵심 키워드 중심으로 요약해야 합니다. 영역별(교육행정, 교육과정, 교육평가 등)로 출제 확률이 가장 높은 핵심 개념과 제가 자주 헷갈리는 키워드들만 구조화하여 적어 넣었습니다. 이 1장의 종이를 만드는 과정 자체가 엄청난 뇌의 작용을 요구하기 때문에 최고의 복습이 되었습니다. 그리고 시험 당일, 남들이 무거운 전공 서적을 들고 갈 때 저는 이 A4 용지 1장만 들고 고사장에 들어갔고, 쉬는 시간마다 이 한 장을 머릿속에 사진 찍듯이 각인시켰습니다. 맺음말 불안한 마음에 남들이 보는 두꺼운 책, 많은 자료를 다 봐야 한다는 강박을 가지기 쉽습니다. 하지만 시험은 ‘얼마나 많은 자료를 보았는가’가 아니라 ‘핵심을 얼마나 정확히 알고 쓸 수 있는가’로 결정됩니다. 모의고사를 통해 실전 감각과 출제 포인트를 익히고, 개론서를 사전처럼 활용하며, 나만의 언어로 압축한 A4 용지 1장을 무기 삼아 시험장에 들어가 보세요. 분량의 압박에서 벗어나 훨씬 가볍고 날카롭게 교육학을 정복하실 수 있을 것입니다. 예비 선생님들의 합격을 진심으로 응원합니다!
4. 1차 시험 학습 방법(전공)
1) 들어가며: 벼랑 끝에서 만난 한 줄기 빛, 서정팀 안녕하세요, 이번에 경남 지역에 합격한 수험생입니다. 저는 대학을 졸업한 지 오래되었고, ‘기간제 병행, 임용 공부’를 동시에 해내야 하는 고통스러운 상황에 있었습니다. 작년에는 나름대로 열심히 했다고 생각했지만, 정말 밝힐 수 없을 정도로 처참한 성적을 받았습니다. 재작년 타 강사님의 강의를 들었을 때는 도무지 무슨 말인지 이해가 되지 않아 ‘임용은 과연 천재들만 공부할 수 있는 것인가’라며 자책만 하던 시기도 있었습니다. 그러다 예전에 국악 강의를 들었던 서민정 선생님이 떠올라 지푸라기라도 잡는 심정으로 연락을 드렸습니다. 선생님께서는 작년 제 임용 시험지를 가져오라고 하셨고, 꼼꼼한 상담을 통해 제 문제점을 짚어주시며 앞으로의 공부 방향을 명확하게 잡아주셨습니다. 그날 이후 저는 서정팀(서민정, 정희원 선생님)을 전적으로 믿고 끝까지 따라가기로 결심하여 패키지를 수강하게 되었습니다.
2) 과목별 수강 후기 및 학습 방법
① 음악교육론 (서민정 선생님) 뜬구름 잡던 과목에서 효자 과목으로: 남들은 음교론이 효자 과목이라지만, 제게는 가장 어려운 과목이었습니다. 문장이 명확하지 않고 뜬구름 잡는 느낌이었죠. 하지만 서민정 선생님의 음교론 첫 강의를 듣는 순간, ‘왜 이제야 들었을까’ 하는 인생의 후회가 밀려왔습니다. 유쾌한 강의와 깊이 있는 이해: 선생님의 강의는 정말 재미있습니다. 강의를 듣다 수시로 배를 잡고 웃었고, 농담하신 부분을 다시 돌려볼 정도였습니다. 혼자서는 읽기 어려웠던 개론서를 바탕으로 수업해 주시니, 그동안 요약본만 보고 외웠던 제가 왜 문제를 못 풀었는지 뼈저리게 깨달았습니다. 구조도와 개념을 확실히 이해하고 나니 비로소 음교론이 효자 과목이 되었습니다. 나만의 공부법: 선생님의 수업을 바탕으로 엑셀로 표를 만들어 정리했고, 계속해서 빈칸을 채워 넣으며 반복 학습을 했습니다. 음교론으로 석사 과정을 마치신 전공자로서의 명쾌한 해석 덕분에 개인적으로 너무 즐겁게 공부했습니다. 저는 개인적으로 서민정 선생님의 음교론을 꼭 들어라고 말하고 싶습니다. 음교론의 구조화, 쉬운 설명 유일한 전공자 선생님(단국대 석사)이 가르치는 설명은 다릅니다.
② 국악 (서민정 선생님) 국악은 무조건 서민정 선생님: 국악고와 서울대를 나오신 서민정 선생님의 강의를 들으며 내내 ‘역시 국악은 서민정이다’라는 감탄사가 나왔습니다. 대한민국에서 국악은 서민정 선생님을 따라갈 자가 없다고 확신합니다. 암기가 아닌 ‘유추’하는 힘: 대부분 국악은 암기 과목이라 배우고 상담받아왔지만, 선생님께서는 강의 내내 ‘악보를 외우지 말라’고 강조하셨습니다. 실제 시험에는 모르는 악보가 나오기 때문입니다. 대신 모든 지식을 동원해 악보를 스스로 읽고 유추할 수 있는 능력을 길러주셨습니다. 실전에서의 위력: 이번 시험에서도 역시 모르는 악보가 출제되었습니다. 하지만 선생님께서 가르쳐 주신 악보 분석법을 통해 힌트를 잡아내는 방식으로 접근했고, 그 결과 올해 국악에서 아주 좋은 성적을 거둘 수 있었습니다.
③ 서양음악사 (정희원 선생님) 유머러스하고 깊이 있는 전문가: 정희원 선생님은 반에서 조용한 듯하지만 엄청 유머러스하고 말 잘하는 친구 같은 느낌을 주십니다. 서울대 학사 및 유학파로 평생 서양음악을 공부하신 분답게 수업의 깊이가 남다릅니다. 귀로 듣고 눈으로 이해하는 수업: 수업 시간에 직접 악보에 해당하는 음악을 들려주셔서, 강의를 몇 번씩 돌려보며 그 자리에서 교재의 악보를 완벽히 이해할 수 있었습니다. 수많은 악보, 외울 필요가 없습니다: 정희원 선생님 역시 서민정 선생님처럼 악보의 특징만 보고도 시대와 작곡가를 유추할 수 있는 비법을 알려주십니다. 덕분에 방대한 서양음악사 악보를 무식하게 외울 필요가 없었습니다. 그리고 그동안 타강사 서양음악사는 지나치게 방대한 양, 무조건적인 암기를 강조하였다면 정희원 선생님은 핵심을 추려주시고 너무 어렵게 느껴졌던 서양음악사의 원리를 쉽게 가르쳐주셔서 이렇게 쉽게 설명할 수 있는 것을 그동안 어렵게 듣고 힘들어 한 시간이 후회가 될 정도였습니다.
3) 인강 수강생도 직강처럼! 밀착 소통 ‘줌 레슨 데이’
서정팀 강의에는 월 1회 수강생을 대상으로 실시간 대면 상담을 진행하는 ‘줌 레슨 데이’가 있습니다. 저는 한 달 동안 공부하면서 몰랐던 내용, 이해가 되지 않는 부분, 공부법 등을 한글 파일에 따로 정리해 두었다가 이 시간을 활용해 질문했습니다. 전공자 선생님들답게 즉흥적인 질문에도 바로바로 완벽한 설명을 해주셨고, 실시간으로 소통할 수 있어 정말 좋았습니다. 시험 전 마지막 줌 레슨 데이에서는 시험장 주의사항은 물론 수강생들의 모든 질문에 꼼꼼하게 답해주셨습니다. 저는 인강 수강생이었지만, 이 줌 레슨 데이 덕분에 직강생 못지않은 관리 효과를 톡톡히 누릴 수 있었습니다.
4) 서정팀만의 강력한 무기: 방어용 자료가 아닌 ‘진짜 핵심 압축’ 강의
서정팀 강의의 또 다른 큰 특징은 타 강의에 비해 ‘강의와 자료의 양이 적절하다’는 것입니다. 임용 공부를 해보신 분들은 아시겠지만, 강사 입장에서는 자료를 방대하게 뿌리고 강의 양을 늘리는 것이 오히려 편합니다. 그래야 나중에 적중률이 높다고 홍보할 수 있고, ‘네가 공부하지 않아서 떨어진 거다’라고 수험생 탓을 할 수 있기 때문입니다. 하지만 서정팀은 다릅니다. 정말 필요한 핵심만 모아 강의하시고, 교재를 만들며, 신중하게 수험생이 소화할 수 있는 꼭 필요한 양의 자료만 주십니다. (물론 임용 특성상 절대적인 양 자체가 적은 것은 아니지만, 타 강의에 비하면 훨씬 합리적인 분량입니다.) 제가 일을 병행하면서도 강의가 거의 밀리지 않고 끝까지 완강할 수 있었던 비결은 바로 이 ‘적은 양’ 덕분이었습니다. 양은 압축적이었지만 빠짐이 없었고, 정말 알짜 핵심 위주의 훌륭한 강의였습니다.
5) 나만의 합격 전략: 단 한 권의 개론서도 보지 않은 굳건한 믿음 앞서 말씀드렸듯, 저는 일 병행, 기간제 교사까지 동시에 해야 하는 극한의 상황이었습니다. 절대적인 시간이 부족해 도저히 다른 개론서를 찾아 읽을 여유가 없었습니다. 그래서 저는 음교론 서민정 선생님 교재 외에는 단 한 권의 다른 개론서나 교과서를 보지 못했습니다. 오직 서정팀을 믿고, 선생님들의 압축된 강의를 듣고 복습하는 데만 모든 시간을 충실히 쏟았습니다. 아주 높은 수석 고득점은 아닐지 몰라도, 제가 공부에 투자할 수 있었던 시간 대비 최고의 효율과 훌륭한 성적을 얻었다고 생각합니다. 서정팀의 강의는 단순히 지식을 떠먹여 주는 것이 아니라, ‘스스로 악보를 보고 문제를 유추해서 풀 수 있는 근본적인 능력’을 길러주기 때문입니다. 제가 이번에 서정팀을 강의 들으며 느낀 것은 우리는 많은 양을 공부하는 것보다 임용핵심과 최대한 많은 시간을 쏟지 않고 효율적인 공부를 해야한다는 사실입니다. 이것은 임용 강사가 해야하는 역할인데, 대부분의 강의는 많은 양을 제공하고 스스로 공부할 시간을 주지 않습니다. 서정팀은 전문가답게 핵심을 추려주는 능력이 탁월합니다. 전공자 답게 오류가 없는 유일한 강의라고 저는 말할 수 있습니다.
6) 마치며: 제 임용 준비 과정에서 가장 큰 후회는 ‘서정팀 강의를 너무 늦게 들은 것’이고, 가장 잘한 선택은 ‘서정팀 강의를 들은 것’입니다. 만약 제게 타임머신이 있다면 주저 없이 초수 시절로 돌아가 서정팀 강의를 등록할 것입니다. 시험이 끝난 후 여유가 생겨 다른 개론서들을 펼쳐 읽어보았습니다. 놀랍게도 예전에는 까만 건 글씨요, 하얀 건 종이 같았던 개론서의 내용들이 술술 읽혔습니다. 서정팀 선생님들께서 제게 스스로 개론서를 읽어낼 수 있는 단단한 힘을 길러주신 덕분입니다. 저처럼 시간이 부족하고 여러 상황이 겹쳐 막막하신 선생님들이 계신다면, 악보를 보는 눈과 문제를 푸는 힘을 길러주는 서정팀과 함께하시길 강력히 추천합니다. 끝까지 포기하지 마시고 훌륭한 교사의 꿈을 꼭 이루시길 응원합니다!
5. 2차 시험 학습 방법음악
임용 2차 최종 합격수기 교과서와 피아노, 그리고 끊임없는 시연 연구로 완성한 합격의 길
안녕하세요. 길고 험난했던 임용고시의 터널을 지나, 마침내 교단에 서게 된 합격자입니다. 1차 시험의 기쁨도 잠시, 짧은 기간 안에 실기와 수업 시연, 면접까지 모두 준비해야 하는 2차 시험은 큰 부담으로 다가왔습니다. 하지만 저만의 명확한 기준을 세우고 흔들림 없이 나아간 덕분에 최종 합격이라는 열매를 맺을 수 있었습니다. 제 2차 시험 준비 과정이 앞으로 시험을 준비하실 예비 선생님들께 작은 이정표가 되기를 바라며 합격 수기를 남깁니다. 제가 2차 준비 과정에서 가장 중점을 둔 부분은 바로 교과서 분석과 피아노 실기의 연계였습니다. 저는 우선 시중에 나와 있는 중학교와 고등학교 음악 교과서를 전부 구했습니다. 그리고 단순히 눈으로 악보와 내용을 훑어보는 것에 그치지 않고, 교과서에 수록된 모든 제재곡을 피아노에 앉아 직접 치면서 연주하는 것을 매일의 최우선 과제로 삼았습니다. 실제 수업 현장에서는 학생들의 반응을 살피며 매끄럽게 반주를 이끌어가야 하므로, 손끝에 곡이 완벽하게 익어야 당황하지 않을 것이라 판단했기 때문입니다. 방대한 양이었지만, 모든 출판사의 교과서 곡들을 직접 연주해 보는 과정에서 각 곡의 음악적 특징, 효과적인 반주법, 그리고 학생들에게 지도해야 할 핵심 포인트를 자연스럽게 체득할 수 있었습니다. 이는 실기 시험뿐만 아니라 실제 수업 시연에서도 자신감 있는 태도로 이어졌습니다. 실기 연습에 매진하는 한편, 전공 과목에 대한 깊이 있는 이해를 놓치지 않기 위해 ‘서브노트 복습’을 병행했습니다. 저는 1차 시험을 준비하며 최종적으로 완성해 두었던 저만의 전공 서브노트를 2차 준비 기간에도 다시 꺼내어 꼼꼼히 살펴보았습니다. 수업 시연과 면접의 바탕에는 결국 탄탄한 전공 지식이 깔려 있어야 한다고 믿었기 때문입니다. 서브노트를 넘겨보며 서양음악사, 국악, 음악이론 등의 핵심 개념들을 어떻게 하면 중·고등학생들의 눈높이에 맞춰 쉽고 재미있게 설명할 수 있을지 치열하게 고민했습니다. 이러한 과정은 제 수업 시연에 전문성과 깊이를 더해주었고, 예기치 못한 조건이 주어졌을 때도 당황하지 않고 논리적으로 수업을 전개할 수 있는 든든한 무기가 되었습니다. 마지막으로, 가장 막막했던 수업 시연은 ‘유튜브 영상을 통한 관찰과 적용’으로 극복했습니다. 저는 유튜브에 올라와 있는 현직 교사분들과 선배 합격자분들의 수업 시연 영상을 빠짐없이 모두 찾아보았습니다. 영상을 볼 때는 단순히 시청하는 것을 넘어 그분들의 시선 처리, 목소리의 톤과 발성, 판서의 구조, 학생들과 상호작용하는 구체적인 발문 하나하나를 분석하고 노트에 메모했습니다. 다양한 영상을 통해 우수한 시연의 공통점을 찾아 제 수업에 적용하고, 어색한 부분은 반면교사로 삼아 저만의 자연스러운 수업 스타일을 다듬어 나갔습니다. 유튜브를 통해 머릿속으로 그린 수업의 흐름은 스터디원들 앞이나 카메라 앞에서 매일 직접 시연해 보며 완벽히 제 것으로 만들려 노력했습니다. 임용 2차 시험은 단순히 내가 아는 것을 넘어서, 그것을 학생들에게 어떻게 전달하고 소통할 것인지 ‘교사로서의 자질’을 증명하는 자리입니다. 교과서를 모두 구해 피아노로 치며 익힌 실전 감각, 서브노트를 통해 재확립한 전공 지식, 그리고 유튜브 영상을 꼼꼼히 분석하며 다듬은 시연 능력이 삼박자를 이루어 저를 합격으로 이끌었다고 확신합니다. 이 글을 읽으시는 예비 선생님들께서도 자신만의 확고한 준비 방법을 찾고, 긍정적인 마음으로 끝까지 자신을 믿고 나아가시길 바랍니다. 불안감을 열정으로 바꾸어 묵묵히 연습하신다면 반드시 교단에 서는 꿈을 이루실 수 있을 것입니다. 여러분의 빛나는 앞날을 진심으로 응원합니다!
그리고 사람들이 많은 질문을 해서 답해 드립니다. 1차 시험끝나고 서정팀에 1차 합격 사실을 알렸고 정희원 선생님이 구글폼으로 피아노 반주를 봐주신다고 시간 접수를 받으셨습니다. 그리고 수업시연에 대한 고민을 털어놓자 서민정 선생님께서 메일로 지도안을 보내달라고 하셨습니다. 저는 당시 일병행이라 2차 준비를 할 시간이 없었지만 선생님들께서는 적극적으로 손을 내밀어 주셨습니다.
[심층면접]
안녕하세요. 길고 험난했던 임용고시의 터널을 지나, 마침내 간절히 꿈꾸던 교단에 서게 된 합격자입니다. 1차 합격의 기쁨도 잠시, 2차 시험이라는 거대한 산 앞에서 많은 분들이 막막함을 느낄 것입니다. 그중에서도 정답이 명확히 정해져 있지 않고, 짧은 시간 안에 교사로서의 가치관과 순발력을 동시에 평가받는 ‘교직 심층면접’은 가장 큰 부담으로 다가옵니다. 하지만 저는 저만의 확고하고도 치열한 준비 방법을 통해 이 위기를 기회로 만들 수 있었습니다. 오직 교직 심층면접 준비에 집중했던 저의 이야기를 A4 1장 분량으로 풀어보고자 합니다. 제가 교직 심층면접을 준비하며 마음속에 새긴 단 하나의 철칙은 한 번 본 것과 아예 안 본 것은 실전에서 하늘과 땅 차이를 만든다 였습니다. 면접은 어떤 주제나 돌발 상황이 출제될지 아무도 예측할 수 없습니다. 그렇기에 저는 시중에 출판된 임용 면접 관련 도서를 말 그대로 모조리 사서 처음부터 끝까지 정독했습니다. 누군가는 그 방대한 양을 어떻게 다 보느냐며, 기출문제나 핵심 요약본만 골라서 보는 것이 효율적이라고 조언할지도 모릅니다. 하지만 저는 요령을 피우기보다 압도적인 양의 인풋(Input)을 머릿속에 집어넣는 정공법을 택했습니다. 이 시기에는 우아하게 공부할 여유가 없습니다. 무조건 내 머리에 빠르게 ‘벼락치기’를 한다는 심정으로 모든 에너지를 쏟아부어야 합니다. 수많은 교육학적 이슈, 시도교육청의 최신 정책, 학교 현장의 갈등 상황 및 대처 방안들을 스펀지처럼 흡수했습니다. 책을 읽으며 모든 것을 토씨 하나 틀리지 않고 암기하지는 못하더라도, 눈으로 텍스트를 훑고 지나가는 행위 자체가 무의식중에 저만의 데이터베이스를 구축하는 과정이었습니다. 실제로 면접장에서는 극도의 긴장감 속에서도, 책 구석에서 스치듯 보았던 구절이나 단어가 기적처럼 떠올라 답변의 질과 깊이를 획기적으로 높여주는 경험을 했습니다. 책벌레처럼 활자만 파고든 것은 아닙니다. 저는 면접의 실전 감각을 기르고 답변을 논리적으로 구조화하기 위해 ‘유튜브 영상’을 적극적으로 활용했습니다. 이때 저만의 차별점이 있다면, 제 전공 과목에만 국한하지 않고 국어, 수학, 체육 등 타 과목 선생님들이 찍어 올린 면접 관련 영상과 답변 시연 영상을 빠짐없이 다 찾아보았다는 점입니다. 과목은 다르더라도 좋은 교사가 지녀야 할 본질적인 교육관과 학생을 대하는 태도, 위기 대처 능력은 일맥상통한다고 생각했기 때문입니다. 타 과목 선생님들의 영상을 보면서, 저는 답변을 논리적으로 전개하는 방식, 서론-본론-결론을 매끄럽게 이어가는 구조, 그리고 면접관을 설득하는 단호하면서도 따뜻한 어조를 벤치마킹했습니다. 때로는 나와 전혀 다른 전공을 가진 분들의 시각에서 교육 현상을 바라보니, 전공의 틀에 갇히지 않은 뻔하지 않고 참신한 답변 아이디어를 얻을 수 있었습니다. 영상을 볼 때도 단순히 시청에 그치지 않고, ‘저 선생님의 어떤 점이 답변을 신뢰감 있게 만드는가?’, ‘어떤 표현이 귀에 쏙쏙 박히는가?’를 끊임없이 분석하며 제 답변 스타일에 적용했습니다. 면접장 문을 열고 들어가는 순간, 완벽한 정답을 말해야 한다는 압박감보다는 ‘내가 그동안 흡수한 수많은 교육적 고민과 다른 선생님들의 지혜를 면접관님들께 진솔하게 들려드리고 오자’는 마음가짐을 가졌습니다. 책에서 보았던 수많은 활자들과 영상 속 선생님들의 목소리가 제 답변의 뼈대에 살을 붙여주었고, 그것이 마침내 면접관의 고개를 끄덕이게 만드는 ‘나만의 언어’로 발화되는 순간의 짜릿함은 지금도 잊을 수 없습니다. 지금 이 순간에도 2차 면접이라는 막막하고 거대한 벽 앞에서 밤잠을 설치며 고민하고 계실 예비 선생님들께 감히 말씀드리고 싶습니다. 불안할수록 요령을 찾기보다 우직하게, 때로는 무식해 보일 정도로 여러분의 눈과 귀에 교육을 가득 담아내십시오. 책장 모서리에서 스쳐 지나간 단어 하나, 무심코 넘긴 타 과목 선생님의 답변 한 줄이 실전에서 여러분을 합격의 길로 안내하는 튼튼한 동아줄이 될 것입니다. 한 번 본 것은 결코 여러분을 배신하지 않습니다. 끝이 보이지 않는 막막함 속에서도 묵묵히 활자를 읽어내고 영상을 분석하며 흘리는 오늘의 치열한 땀방울이, 내일 아이들 앞에 설 가장 따뜻하고 당당한 선생님의 모습을 완성해 줄 것이라 확신합니다. 여러분의 길고 고단했던 여정이 찬란한 결실을 맺기를 진심으로 응원합니다. 머지않아 같은 교단에서, 자랑스러운 동료 교사로 여러분을 웃으며 맞이할 날을 기다리고 있겠습니다. 파이팅입니다!
[수업지도안]
[음악 교수학습지도안 실전 완성 가이드]
1) 만능틀의 유연화 (조건 우선주의) 이제는 악곡을 만능틀에 끼워 맞추는 단계를 넘어, 문제에서 요구하는 ‘제시 조건’에 맞게 만능틀을 변형하는 연습을 하셔야 합니다. 예를 들어, 조건에서 "창의적 표현"이나 ‘모둠 활동’을 요구했다면, 기존 만능틀의 전개 부분에서 교사 주도적인 부분을 줄이고 학생 활동 중심으로 비중을 크게 늘려야 합니다.
2) 학생 중심 상호작용 및 피드백 명시 지도안은 교사의 대본이 아니라 ‘수업의 흐름도’입니다. 전개 단계에서 다음 세 가지 요소가 반드시 눈에 띄게 들어가야 합니다. 발문과 예상 답안: 교사의 열린 발문과 학생의 다양한 예상 반응 순회 지도: 교사가 모둠 활동을 관찰하고 지도하는 모습 수준별 피드백: 음악적 이해도가 높은 학생(심화)과 어려워하는 학생(보충)을 위한 구체적인 맞춤형 피드백
3) 학습 목표와 평가의 완벽한 일치 도입에서 제시한 ‘학습 목표(예: 굿거리장단을 치며 제재곡을 부를 수 있다)’는 정리 단계의 ‘형성 평가’에서 정확히 측정되어야 합니다. 평가 방법(관찰 평가, 상호 평가 등)을 구체적으로 적어 목표 달성 여부를 어떻게 확인할 것인지 명시하세요.
4) 가독성과 시각적 구조화 채점자는 짧은 시간에 수많은 지도안을 읽습니다. 서술형으로 길게 적기보다는 글머리 기호(▪, ◦, - 등)를 활용하여 키워드 중심으로 작성하세요. 학습 자료, 유의점 등은 우측 비고란에 깔끔하게 배치하여 한눈에 수업의 구조가 파악되도록 해야 합니다.
5.) 실전 시간 배분 연습 이제부터는 머릿속으로 구상하는 것을 넘어, 실제 시험과 동일한 시간을 재고 백지에 처음부터 끝까지 써 내려가는 연습을 반복하십시오. 도입(약 10%), 전개(약 80%), 정리(약 10%)의 분량 조절 감각을 익히는 것이 중요합니다. 이미 훌륭한 뼈대를 갖추셨으니, 이제는 그 뼈대에 학생과의 호흡과 유연성이라는 살을 붙이는 연습만 하시면 실제 시험이나 수업 현장에서 완벽한 지도안을 완성하실 수 있을 것입니다.
[수업실연]
[음악 임용고시 합격 수기] 타 교과와의 융합, 논리와 객관화로 완성한 수업 실연.
2차 수업 실연을 준비하며 제가 겪었던 시행착오와 효과를 보았던 방법들이 다음 시험을 준비하시는 예비 선생님들께 조금이나마 도움이 되기를 바랍니다. 수업 실연을 준비하면서 제가 가장 큰 도움을 받았던 것은 타 교과 교사 친구들 앞에서의 실전 연습이었습니다. 음악 전공자들끼리만 스터디를 하다 보면 자칫 음악적인 부분에만 매몰되어 전반적인 수업의 흐름을 놓치는 경우가 생깁니다. 그래서 저는 실제 교사로 근무 중인 타 과목 친구들을 관찰자로 초대해 시연을 진행했습니다. 친구들은 음악적 지식보다는 교사의 태도, 발문의 명확성, 시선 처리, 학생과의 상호작용에 초점을 맞춰 아주 냉철하고 객관적인 조언을 해주었습니다. 때로는 날카로운 피드백에 아프기도 했지만, 덕분에 비전공자인 학생들의 눈높이에서도 쉽고 흥미롭게 이해할 수 있는 수업으로 다듬어 나갈 수 있었습니다. 또한, 유튜브 영상을 폭넓게 활용한 것도 합격의 비결이었습니다. 저는 음악 과목 시연 영상에만 국한하지 않고 다른 과목 선생님들의 수업 시연 영상을 매일 찾아보았습니다. 그중에서도 특히 국어 교과 선생님들의 영상이 큰 영감을 주었습니다. 국어 선생님들은 수업의 기승전결이 매우 명확했고, 조건들을 논리적으로 연결하여 설명하는 능력이 탁월했습니다. 저는 이러한 국어 수업의 논리적인 전개 방식과 깔끔한 발문 구조를 제 음악 수업에 접목했습니다. 덕분에 추상적으로 흐르기 쉬운 음악 감상이나 창작 수업에서도, 학생들에게 음악적 개념과 특징을 매우 논리적이고 설득력 있게 전달하는 힘을 기를 수 있었습니다. 마지막으로 실연 악곡 준비는 시대 및 장르별 대표 악곡과 다양한 악곡 위주로 진행했습니다. 교과서에 수록된 모든 곡을 완벽하게 대비하는 것은 현실적으로 불가능합니다. 따라서 저는 국악과 서양음악, 가창·기악·감상·창작 등 각 영역별로 가장 핵심이 되는 대표 악곡들을 선정하여 저만의 ‘만능 수업 틀’을 만들었습니다. 이 대표 악곡들을 바탕으로 어떤 까다로운 조건이 주어져도 당황하지 않고 수업을 전개하는 뼈대를 세웠고, 이후 점차 낯설고 다양한 악곡으로 범위를 넓혀가며 응용력을 키우는 방식으로 연습했습니다. 수업 실연은 결국 ‘내가 아는 음악적 지식‘을 학생들에게 ‘얼마나 논리적이고 다정하게 전달하느냐’의 과정이라고 생각합니다. 타 교과 친구들의 객관적인 시선과 다른 과목에서 배운 논리성을 자신의 수업에 녹여내신다면 실전에서도 분명 빛을 발하실 것입니다
6. 합격을 결정짓게 해준 나만의 공부 방법
합격을 이끈 나만의 음악 공부법 : 일시정지와 10분 타이머!
음악 과목은 깊이 있는 이해도 중요하지만, 음악사나 각종 이론 등 방대한 양의 암기가 절대적으로 뒷받침되어야 하는 과목입니다. 하지만 혼자 책상에 앉아 막연하게 암기를 하려다 보면, 어느새 집중력이 흐려지고 한 페이지를 붙잡고 있는 시간이 한없이 늘어지기 일쑤였습니다. 이러한 수험 생활의 고질적인 문제를 극복하고 마침내 저를 합격으로 이끌어준 핵심 전략은 바로 ‘강의 반복’과 ‘실시간 타이머 암기법’이었습니다. 저는 인터넷 강의를 단순히 한 번 듣고 끝내는 것이 아니라, 여러 번 반복해서 돌려보는 방식을 택했습니다. 이때 저만의 특별한 규칙이 하나 있었습니다. 바로 강의를 수동적으로 쭉 듣기만 하는 것이 아니라, 중요한 개념이나 암기해야 할 파트가 나오면 그 즉시 강의의 재생 버튼을 누르고 ‘일시정지’를 하는 것이었습니다. 강의를 멈춘 바로 그 자리에서 저는 스톱워치를 켰습니다. ‘지금 멈춘 이 부분은 딱 10분 안에 완벽하게 내 머릿속에 집어넣고, 다음 파트의 강의를 듣는다’라는 명확한 데드라인을 설정한 것입니다. 혼자서 공부할 때는 스스로 타협하게 되어 이따가 외워야지 혹은 천천히 봐야지라며 암기 시간이 고무줄처럼 늘어나기 쉽습니다. 하지만 타이머를 활용해 10분이라는 제한 시간을 스스로 부여하자 상황은 완전히 달라졌습니다. 째깍거리는 타이머는 제게 건강하고 적절한 긴장감을 불어넣어 주었습니다. 10분이라는 짧은 시간 안에 눈앞의 지식을 완벽히 소화해야 한다는 압박감은 오히려 흩어져 있던 집중력을 최고치로 끌어올렸습니다. 마치 게임에서 미션을 수행하듯 10분 안에 암기를 끝내고 다시 재생 버튼을 눌러 강사님의 다음 설명을 들을 때면, 막힌 체증이 내려가는 듯한 성취감마저 느낄 수 있었습니다. 이러한 ‘수강-정지-타이머 암기-재개’의 사이클은 강의의 흐름을 놓치지 않으면서도, 배운 내용을 그 자리에서 즉각적으로 장기기억으로 전환하는 데 탁월한 효과가 있었습니다. 나중에는 여러 번 강의를 돌려보며 이미 외운 부분을 10분에서 5분, 3분으로 단축해 나가는 훈련을 통해 회독 속도를 기하급수적으로 높일 수 있었습니다. 결과적으로 이 방법은 방대한 음악 이론과 지식들을 가장 효율적이고 단단하게 제 것으로 만드는 1등 공신이 되었습니다. 공부가 늘어지는 것을 방지하고 스스로에게 텐션을 부여했던 이 작지만 강력한 습관이, 결국 수험 기간을 단축하고 저에게 합격이라는 값진 결과를 안겨주었다고 확신합니다.
7. 합격에 도움이 된 희소 학원 서비스
희소 학원이 합격에 미친 영향 : 압도적 전문성과 밀착 소통의 시너지
희소 학원이 제 합격에 가장 큰 도움이 된 부분을 꼽으라면, 단연코 탁월한 강의력과 끊임없는 소통입니다. 길고 고된 수험 생활에서 올바른 방향을 잡고 끝까지 완주하기 위해 가장 중요한 것은 가르치는 분의 실력과 수강생을 향한 관심이라고 생각하며, 희소 학원은 이 두 가지를 완벽하게 충족해 주었습니다. 가장 먼저, 서정팀" 교수님들의 전문성에서 나오는 압도적인 강의력이 합격의 든든한 기반이 되었습니다. 서민정 선생님은 음악교육론과 국악 전공자이시며, 정희원 선생님은 서양음악사 전공자이십니다. 두 분 모두 본인의 전공 분야를 맡아 가르치는 진짜 전문가라는 점이 가장 큰 강점이었습니다. 단순히 겉핥기식으로 지식을 전달하는 것이 아니라, 본인이 가장 자신 있는 전공 분야의 핵심과 깊이를 정확하게 짚어주셨습니다. 전공자만이 가질 수 있는 통찰력과 자신감 넘치는 강의는 수강생에게 깊은 신뢰감을 주었고, 복잡한 개념도 쉽게 이해하고 체화할 수 있도록 만들어 주었습니다. 또한, 시공간을 초월한 끊임없는 소통은 제 합격의 또 다른 열쇠였습니다. 일반적으로 인터넷 강의 수강생(인강생)은 현장 수강생(직강생)에 비해 관리가 부족할 것이라는 불안감이 있습니다. 하지만 희소 학원에서는 그런 걱정이 무색했습니다. 줌(Zoom), 카카오톡, 전화, 이메일 등 가능한 모든 채널을 동원하여 교수님들과 실시간으로 소통할 수 있었습니다. 학습 중 생기는 궁금증을 즉각적으로 해결하고, 슬럼프가 올 때마다 따뜻하고 명확한 피드백을 받았습니다. 이러한 밀착 관리 덕분에 저는 인강생임에도 불구하고 현장에 있는 직강생 못지않은 완벽한 학습 효과와 집중력을 유지할 수 있었습니다. 결과적으로 서정팀 두 전문가의 깊이 있는 전공 강의력과 수강생을 끝까지 책임지는 진심 어린 소통은 제가 흔들림 없이 공부에 매진하여 합격이라는 결실을 맺게 해준 가장 강력한 원동력이었습니다.
직접 문제를 풀지 않으면 답지를 주지 않는 고집! 서정팀은 무조건 모든 문제를 첨삭해주십니다. 그래서 사실 제가 그동안 떨어졌던 이유 중 하나는 문제를 직접 안풀어보았다는 사실입니다. 생각하기 싫고 문제 푸는 것이 시간 낭비라는 생각이 들어서 답지를 펼치고 문제와 대조하면서 읽어 버리는 공부를 했는데 서민정, 정희원샘은 절대로 답지를 주지 않습니다. 스스로 문제를 풀고 첨삭을 제출하면 선생님들은 어떤 점이 부족한 지 꼼꼼하게 첨삭하시고, 상세한 해설을 덧붙여서 주십니다. 저는 그동안 타강사의 패키지를 들으며 한번도 문제를 풀지 않은 것이 불합격 요인이었습니다. 서정팀의 강제로 문제를 풀게하는 첨삭 제도는 제가 스스로 문제를 풀게 했고, 그동안 생각하지 않고 공부하던 임용방식에서 문제를 스스로 푸는 수험생으로 변하게 되었습니다. 첨삭을 하는 것은 서정팀 선생님들에게 큰 부담일 수 있습니다. 하지만 수험생을 위해 꼼꼼하게 첨삭해주시는 서정팀의 진심을 알기에 저는 잘 모르는 문제도 억지로 풀어서 냈고, 가끔 서민정 선생님이 다시 풀어내라고 혼도 많이 내셨지만, 눈물을 머금고 모든 문제를 다 풀어서 첨삭을 받은 결과 합격의 기쁨을 누리지 않았나 생각합니다.
8. 후배들에게 전하고 싶은 메세지
음악이라는 과목은 정말 어렵고, 경쟁률도 높으며, 하루하루가 치열함의 연속입니다. 솔직히 고백하자면, 제게 타임머신이 있어서 과거로 돌아갈 수 있다면 저는 음악교육과를 다시 선택하지 않을 것 같습니다. 그만큼 기간제 교사 자리를 구하며 겪었던 막막함과, 기약 없는 임용 공부 과정이 제게는 너무나도 고통스러운 시간이었습니다. 만약 서정팀의 임용 강의가 없었더라면, 저는 그 고통을 견디지 못하고 진작에 다른 전공이나 다른 길을 선택했을 것입니다. 하지만 그 어둡고 막막했던 수험 생활 속에서 서정팀은 제게 유일한 길잡이가 되어주었습니다. 저처럼 특별히 뛰어나지 않은 평범한 사람도 합격이라는 결과를 얻을 수 있었던 것은 온전히 서정팀 덕분입니다. 서정팀의 강의를 들으며 비로소 방대한 내용을 이해하게 되었고, 체계적으로 암기할 수 있었으며, 수많은 문제를 풀어보며 실력을 쌓아 마침내 합격할 수 있었습니다. 제가 후배님들에게 서정팀 강의를 이토록 진심으로 적극 권하고 싶은 이유는 다음 세 가지입니다.
첫째, 전공자로서의 깊이가 묻어나는 압도적인 강의력입니다. 복잡하고 어려운 개념도 수험생의 눈높이에 맞춰 완벽하게 이해시켜 줍니다.
둘째, 수험생들의 불안한 마음을 헤아려주는 따뜻한 소통 능력입니다. 길고 외로운 공부 과정에서 지치지 않도록 큰 힘이 되어주셨습니다.
셋째, 가장 중요한 소화할 수 있는 핵심을 쳐내는 능력 입니다. 방대한 음악 전공 지식 중에서 우리가 실제 시험장에서 반드시 알아야 할 핵심의 양만 정확하게 추려내어 주시기 때문에, 공부의 부담은 줄이고 효율은 극대화할 수 있었습니다. 음악 임용, 결코 쉽지 않은 길입니다. 하지만 서정팀과 함께 올바른 방향으로 꾸준히 걷다 보면, 저처럼 평범한 사람도 해낼 수 있다는 것을 꼭 말씀드리고 싶습니다.
넷째. 첨삭 시스템입니다. 직접 문제를 풀지 않으면 모범답안과 해설을 제공하지 않는 강의는 서정팀만 유일합니다. 게으른 성격인 저는 그동안 모든 강의에 문제를 답지만 보고 읽는 공부를 했지만, 절대로 답지를 주지 않은 서정팀의 첨삭 시스템 덕분에 모든 강의에 문제를 풀 수 있었습니다. 어떤 날은 피곤해서 대충내면 서정팀은 알아보시고 다시 제대로 풀어라고 혼을 내십니다. 그덕분에 솔직히 혼도 많이 났지만 스스로 문제를 다 풀고 제대로 된 공부를 할 수 있었습니다. 서정팀이 아니었다면 저는 절대로 문제를 풀지 않았을 것입니다. 그러면 저는 실전 연습도 약해졌고 합격이라는 결과를 받지 못했을 것입니다.
9. 서정팀 선생님께 드리는 감사 편지
국악, 서양음악사, 음악교육론 강의를 통해 방대한 내용을 단순 암기가 아닌 출제 의도와 맥락 중심으로 이해할 수 있었고, 각 과목이 실제 수업과 문제에 어떻게 연결되는지까지 배울 수 있었습니다. 그 덕분에 1차 학습뿐 아니라 2차 수업 실연을 준비하는 데에도 큰 도움을 받았습니다. 특히 개념을 구조화해 주신 설명과, 임용형 사고를 기를 수 있도록 이끌어 주신 점이 수험 기간 동안 큰 버팀목이 되었습니다. 혼자 공부했다면 방향을 잡기 어려웠을 내용들을 명확히 정리할 수 있었고, 끝까지 흔들리지 않고 준비할 수 있었습니다. 그동안의 노고에 진심으로 감사드리며, 배운 내용을 바탕으로 현장에서 좋은 음악 교사가 되도록 노력하겠습니다. 다시 한 번 진심으로 감사드립니다.
sal*****
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임용이 처음인 초수생이라면?
임용에 대해 더 알고 싶다면?
학교와 병행하는 재학생이라면?
학원에서 너무 멀리 있다면?
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