적중문항

적중강의명

적중내용

교육과정A 1번

교육과정 총론반

- 아테나 342P - 문제풀이반 놀이 파트 37P에 나와있어요! 신문지의 특징을 쓰는 문제였는데 아테나와 문풀에서 개방적이고 구조성이 낮다고 적혀있네요 ㅎㅎ!

교육과정A 1번

누리과정 문제풀이반

2019 개정 유치원 교육과정의 추구하는 인간상, 주요 개정내용, 중 교사의 자율성 강조와 관련하여 개정누리과정 총정리 문제집을 통해 풀 수 있었습니다.

교육과정A 1번

누리과정 문제풀이반

추구하는 인간상이 지금까지 한번도 안나왔어서 이제 나올 때가 됐다고 말씀해주셨고 누리해설 강의에서도 시험에 나온 부분들이 중요하다고 상세하게 설명해주셨어요!

교육과정A 2번

교육과정 총론반

24기출 1) 참여자의 태도를 묻는 문제 아테나 425P에 멘토링 참여자의 태도라는 제목으로 나와있어요! 멘토링 참여자의 태도라고 적혀있지만 크게 보면 동료장학이기에 무리없이 적을 수 있었습니다!

교육과정A 2번

27년간 영역별 기출문제 분석반

강의자료 페이지 240 에 17번 문제에 선생님의 별표 표시로 한번 더 볼 수 있어서 맞출 수 있었습니다.

교육과정A 3번

교육과정 총론반

- 아테나 378P - 문제풀이반 평가 파트 13P 평정척도법 이론 설명 - 문제풀이반 평가 파트 14P 평정척도법 적용 O,X 문제 위에 세 부분에서 평정척도법 말해주셨고, 평정척도법과 체크리스트 구분하는 법을 상세히 설명해주셔서 관찰법 적는 데 어려움이 없었어요!

교육과정A 4번

교육과정 각론반

4번의 1), 2)번 문제: 아테나 18~19P(비이동 동작, 이동 동작) / 문제풀이반 신체 파트 3~4P 4번의 3)번 문제: 아테나 30P 에 나와있었습니다. 특히 4번의 3)번문제 탐색적 교수법의 절차는 예시와 함께 설명해주셔서 이해가 쏙쏙 되었어요!

교육과정A 5번

실전 모의고사반

시험 직전에 집중력 높일 수 있도록 주시는 헬리콥터 자료 10페이지에 하임리히법에 대해 적혀있었는데, 실제 교육과정 A5-1에 하임리히법 사용 시 주먹을 놓는 정확한 부위를 쓰라는 문제가 나와서 깜짝 놀라고 반가웠어요 배지윤 선생님 짱짱ㅠㅠ

교육과정A 5번

실전 모의고사반

매년 시험장 들어가기전 배쌤만의 특별한 자료인 헬리콥터 자료를 주시는데 이번에는 하임리히법 내용이 나와있었는데 셤문제로 나왔네요.. 서술형이라 어찌 채점 될지 잘 모르지만 헬리콥터자료에서 매년 적중문제가 나오네요~

교육과정A 5번

실전 모의고사반

기도폐쇄 시 하임리히법 실행할 때 압박하는 방법 중에서 누르는 부위는 배꼽과 명치 사이이다.

교육과정A 6번

영역별 핵심 총정리 문제풀이반

24년도 기출 6번 1) 문제 * 교사의 일과 운영 방안 2가지 쓰는 문제-> 문제풀이반 건강안전 파트 69P * 폭염 경보 발령 기준-> 문제풀이반 건강안전 파트 65P 에 나와있었어요!

교육과정A 6번

실전 모의고사반

실전모고 2회차 A6-1 문제에서 열사병에 대한 제시문인데 답이 일사병여서, 3회차 강의 초반에 열사병으로 수정해주시면서 열사병과 일사병에 대해서 좀 더 자세하게 구별해서 설명해주셨었어요! 그래서 그 때 일사병의 경우 땀을 많이 흘리고 피부가 축축해지므로 이온 음료 섭취 등에 대해서 말씀해주셔서 그 부분을 복습했었어요! 그 덕분에 폭염 시 교사가 어떻게 대처해야 할 지에 대한 문제에 수분 섭취를 쓸 수 있었습니다!

교육과정A 7번

실전 모의고사반

응급처치관련해서 헬리콥터 자료에 있었는데 그런문제가 와다다.. 나와서 깜짝 놀랐어요!! 대박이에요!!

교육과정B 1번

누리과정 문제풀이반

문제풀이반 놀이지도 35p 놀이공간의 밀집도 중 맥그루의 사회적 밀집도와 공간적 밀집도가 나왔습니다

교육과정B 7번

실전 모의고사반

1) 7회차 모의고사 답으로 제시해주신 것과 24기출 1) 예상답과 유사해요! 2) 이론반때부터 중요하다고 해주신 부분과 문풀 때 외우라고 하신 부분에 대해서 형광펜을 다르게 표시했는데, 2)번 문제 이론반때부터 외우라고 하셔서 아주 확실하게 4가지 모두 다~! 적고 왔습니다 ㅎㅎ 3) 번 문제도 워낙에 강조하셔서 정의 암기, 사례 속에서 조작변인, 통제변인 찾는 연습, 왜 동일하게 하는지 이유 서술하는 것까지 다방면으로 준비해두라고 하셔서 어렵지 않게 적고 왔습니다. 또한, 변인통제와 통제변인을 헷갈리지 말라고 변인통제(하다)라고 동사형으로 쓸 수 있다고 1년 내내 반복해서 설명해주셔서 변인통제와 통제변인 헷갈리지 않게 쓸 수 있었어요!

교육과정B 8번

실전 모의고사반

델그란드 시각적 기억이랑 공간 시각화 적중!! 심폐소생술도 하임리히법도 모두 잘 가르쳐 주신 부분에서 풀 수 있었어요!‘

교육과정B 8번

실전 모의고사반

실전모고 교육과정B 7-3 델그란드 이론 중 시각적 기억이 그대로 나왔어요! 시각적 기억은 문제로 출제할만하다며 콕 집어주셨었는데 깜놀ㅠ