| 2001학년도 전주교대 편입학 논술
※ 다음 제시문 글 (가)의 관점으로 글 (나), (다)를 읽고, ‘서구화의 진행 과정이 한국 전통 문화와 한국인의 정체성에 미친 영향’과 ‘이러한 상황 속에서의 교사의 바람직한 역할’에 대하여 논술하시오.
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(가) 과학적 지식은 단순히 객관적 지식의 축적뿐 아니라, 과학의 내용이나 방향에 사회적이고 문화적인 측면 등의 비합리적 요소가 개입하는 경우에도 발전할 수 있다. 더욱이 과학적 지식의 혁명적 변화는 정상과학의 위기 징후 확산에 따른 패러다임의 변환을 통하여 이루어진다. 기존 정상과학 패러다임의 영향력이 서서히 약화되고, 그것의 규칙들이 붕괴되면서 모든 정상과학의 위기는 시작된다.
(Thomas Kuhn, 김명자 역, 「과학혁명의 구조」 중에서)
(나) 서구 문명은 우리들의 삶 속으로 급속히 유입되었고, 현재적 한국인의 삶을 상당 부분 지배하고 있기도 하다. 자유주의적이고 도시적이며, 자연에 대한 도전과 적극적인 변형을 통한 생산력의 극대화와 생활의 편리함을 추구하는 서구 문명은 그 거대한 원심력을 바탕으로 우리에게 밀려온 지 불과 백여 년만에 우리의 정신적 영역까지 지배하게 되었다. (소홍렬 외, 「공(空)과 연기(緣起)의 현대적 조명」중에서)
(다) 한국의 서구화, 즉 근대화는 두 가지 측면에서 문제를 제기한다. 하나는 한국 문화의 특수한 문제이고, 다른 하나는 인류 문화의 일반적 문제이다. 첫 번째 문제를 생각해보자. 한국의 서구화는 곧 근대화를 의미하고 한국의 근대화는 한국 전통문화가 서구문화에 의해서 주류의 위치에서 밀려남을 뜻한다. 한 사회의 문화 전통은 그 사회의 정체성을 표상한다. 한국문화가 서구문화에 의해서 밀려남은 곧 한국문화가 정체성을 상실함을 의미한다. 다른 한편으로 두 번째 문제가 검토되어야 한다. 이 문제는 한편으로 근대화 자체, 서구적 세계관의 내부 모순을 드러낸다. 근대화의 한 구체적 현상인 현대 산업화는 인류에게 얼마 전까지만 해도 상상할 수 없는 힘과 부를 가져왔지만, 그와 동시에 생태계와 인간의 생존을 위협하기에 이르렀다.
(박이문, 「문명의 미래와 생태학적 세계관」 중에서)
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<채점 기준>
⑴ 글(가)에 나타난 이론적 틀에 관한 해석(10점)
⑵ 서구화의 진행 과정이 한국 전통 문화와 한국인의 정체성에 미친 영향(10점)
⑶ 이러한 상황 속에서의 교사의 바람직한 역할(10점)
※ 답안 작성시 유의사항
1. 띄어쓰기를 포함하여 답안지에 1,500자 내외로 쓸 것.
2. 시험시간 : 10:00 ~ 11:30 (90분)
3. 제목을 쓰지 말고 본문부터 시작할 것.
4. 답안지 점선 아래 및 뒷면에는 수험번호, 성명 등 자신의 신상에 관계되는 사항을 드러내지 말 것.
5. 반드시 검정색 혹은 청색 펜으로 작성할 것.(*연필 사용 금지)
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