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강좌 정보
| 강의 특징 |
1. 적중 예상 이론 위계화 2. 통합 문제로 출제 예상 미리보기(명장면 또는 프린트) 3. 정교한 해설과 핵심 키워드 정리 4. 실제 채점 양식에 따른 섬세한 첨삭 - 내용과 논리 구성, 표현 영역의 완벽한 개별화 고득점 지도 - 개별 첨삭은 상세하게 서면 진행. 5. 다양한 답안에 대한 반복학습으로 완전학습 구현 - 좋은 키워드/나쁜 전개 및 표현에 대한 이해 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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| 강의 세부계획 |
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| 첨삭 이용안내 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 기타 사항 | ■ 교재 : 프린트 , (부교재 : 명장면 예상문제집) ※ 강의내용 및 계획은 학원 사정에 의해 일부 변경 될 수 있습니다. | ||||||||||||||||||||||||||||||
교재 정보
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수강후기
강의 리스트
| 구분 | 강의명 | 강의시간 |
|---|---|---|
| 1 | [7/7] 학습 초심 다지기. 명장면 1번 - 교육 개념 준거 적용 | 39분 |
| 2 | [7/7] 명장면 1번 맥닐의 방어적 수업과 ARCS 및 장학이론 | 45분 |
| 3 | [7/7] 명장면 2번 학업성취 영향요인과 내용조직 및 문제해결 구안법 | 45분 |
| 4 | [7/7] 명장면 3번, 4번: 교육과정 귀인이론·내용선정/조직·열린 문제들 | 49분 |
| 5 | [7/7] 명장면 5번 조직이론과 목표별 수업 / 6번: 방어적 수업과 교사의 자아개념 | 50분 |
| 6 | [7/7] 명장면 7번: 명제적 지식의 교육적 기회와 완전학습기대 | 38분 |
| 7 | [7/7] 명장면 7번: 완전학습과 평가의 기능 관점 방안 | 48분 |
| 8 | [7/14] 명장면 8번: 인간관과 교육과정, 교육관, 평가특징 外 | 45분 |
| 9 | [7/14] 명장면 9번: 교육과정의 개념과 교육내용의 조직 표상양식의 적용 | 38분 |
| 10 | [7/14] 명장면 9번: 전기이론과 구성주의 교수방안의 이해 | 37분 |
| 11 | [7/14] 명장면 10번: 교육과정 설계방안과 교육과정의 특징 | 32분 |
| 12 | [7/14] 명장면 10번: 통찰 및 장이론의 특징과 규준참조 평가의 장·단점 | 42분 |
| 13 | [7/14] 명장면 11번: 예술적 설계와 유의미학습 및 완전학습의 적용 | 41분 |
| 14 | [7/14] 명장면 11번: 자기결정성과 REBT / 12번: 진로이론의 이해 | 54분 |
| 15 | [7/21] 7-1 모의고사 해설) 서론 및 본론 1 - 교육과정의 실제 및 조직의 적용 | 50분 |
| 16 | [7/21] 7-1 모의고사 해설) 서론 및 본론 2 - 설명식 수업과 내용요소 제시 이론의 적용 | 58분 |
| 17 | [7/21] 7-1 모의고사 해설) 서론 및 본론 3, 4 - 교육평가기관과 타당도 및 효과적 지도성과 기대이론의 적용 | 53분 |
| 18 | [7/21] 명장면 12번) 교육철학과 지능이론 및 교육목표와 수행평가의 적용 | 44분 |
| 19 | [7/21] 명장면 13번) 학문중심 교육과정과 브루너 및 데일의 경험의 원칙 외 지도성의 적용 | 72분 |
| 20 | [7/21] 명장면 14번) 학교풍토(학교효과) 및 번혁적 지도성과 ARCS 적용 | 35분 |
| 21 | [7/21] 명장면 15번) 학교팽창과 학습방식 및 조직동기의 적용 | 42분 |
| 22 | [7/28] 명장면16) 자성예언과 학교장 지도성 및 방어기제 등의 적용 | 65분 |
| 23 | [7/28] 명장면 17) 평등론과 교육과정 입장 및 기대이론과 공정성 이론의 적용 | 42분 |
| 24 | [7/28] 명장면 18) 방어적 수업과 이지 양식 및 플립러닝과 교육과정 설계 | 38분 |
| 25 | [7/28] 명장면 19) 문제의 개념과 정보처리이론 및 좋은 발문 방안 | 40분 |
| 26 | [7/28] 명장면 20) 생태적 발달과 내용선정원리 및 ARCS 완전학습 / 유의미학습 적용 | 54분 |
| 27 | [7/28] 켈러의 ARCS 전략 - 심층 이해 | 35분 |
| 28 | [7/28] 명장면 21) 욕구위계와 교사유형 분류에 따른 수업인식 및 지도성과 자기효능감 이론의 적용 | 50분 |
| 29 | [8/4] 모의문제 7-2 해설) 서론과 교육과정 해설 및 감평 | 38분 |
| 30 | [8/4] 모의문제 7-2 해설) 교수전략, 교수평가, 교육행정 해설과 첨삭 감평 | 58분 |
| 31 | [8/4] 명장면 22번 해설) 마샤의 정체감 지위이론과 경험중심 교육과정의 적용 | 50분 |
| 32 | [8/4] 명장면 23번 해설) 도덕성 발달과 동기·위생 및 평가도구 의 적용 | 37분 |
| 33 | [8/4] 모의문제 7-3 해설) 서론과 통합 교육과정의 적용 해설 및 감평 | 36분 |
| 34 | [8/4] 모의문제 7-3 해설) 교육평가와 원격교육 및 조직동기 이론의 적용 및 감평 | 53분 |
| 35 | [8/4] 명장면 24 ~ 27번 요약해설) 24. 귀인이론과 학급경영 / 25. 사회 인지학습 / 26. 학습양식과 전이 | 46분 |
| 36 | [8/11] 명장면 27) 행동주의와 인지주의의 이해 | 47분 |
| 37 | [8/11] 명장면 28) 정보처리 이론과 사회적 구성주의 및 토의학습 방안 | 43분 |
| 38 | [8/11] 7-4 모의고사) 서론과 중앙집권 vs 지방분권 교육과정의 이해 | 43분 |
| 39 | [8/11] 7-4 모의고사) 청소년기 자아중심성과 기대x가치 이론의 적용 | 34분 |
| 40 | [8/11] 7-4 모의고사) 동료평가와 경로 - 목표 지도성의 적용 | 46분 |
| 41 | [8/11] 명장면 29) 중앙집권과 지방분권 행정 / 교육과정 / 자기효능감과 자기결정성 이론의 적용 | 43분 |
| 42 | [8/11] 명장면 30) 학교문화와 조직 / 가시·비가시 교수법과 정교화 교수의 적용 | 55분 |
| 43 | [8/18] 명장면 31) 장학 유형과 진로발달 이론의 특징 전개 | 54분 |
| 44 | [8/18] 명장면 31 - 32) 자유학기제와 평가 / 정보화 교육과 예술적 설계 및 PBL등 적용 | 48분 |
| 45 | [8/18] 명장면 33_ 생리학과 ERG 적용 및 교육과정 측면의 방안 | 40분 |
| 46 | [8/18] 명장면 34 - 35) 교수학습 원리와 대표 / 학습 부진아 지도 방안 | 43분 |
| 47 | [8/18] 명장면 36) 수업 매체와 교수 방안 및 사회체제와 교육 목표 분류의 적용 | 51분 |
| 48 | [8/18] 명장면 37) 가정 자본과 출발점 행동 및 방어기제와 변혁적 지동성 적용 | 45분 |
| 49 | [8/18] 명장면 38) 교육정책 결정과 목표 설정 이론 및 ASSURE와 내용 선정 원리 적용 | 32분 |
| 50 | [8/25] 모의고사 7-5) 1. 서론 및 교육과정 설계의 적용ㆍ감평 | 48분 |
| 51 | [8/25] 모의고사 7-5) 2. 유의미 부호화 전략의 적용ㆍ감평 | 35분 |
| 52 | [8/25] 모의고사 7-5) 3. 교육평가 방안과 조직화된 무질서 적용ㆍ감평 | 39분 |
| 53 | [8/25] 명장면 39) 정책결정 모형과 도덕성 발달 미 행동학습 이론의 적용 | 49분 |
| 54 | [8/25] 명장면 40) 선행조직자와 교육과정 설계 및 XY이론의 적용 | 35분 |
| 55 | [8/25] 명장면 41 ~ 42) 교육과정 설계와 ARCS / 성공지능과 전이 및 조직이론 적용 | 38분 |
| 56 | [8/25] 명장면 43 및 요약) 교육과정 운영관과 인지발달 및 교육평가 적용 <종강> | 36분 |
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