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강좌 정보
| 수강 혜택 |
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| 강의 특징 | - 유아 임용시험 교육과정 A B 대비 핵심 이론 강의이며, 1~2월 총론 강의에 이은 각론 이론 정립반입니다. - 3~5월 각론반 수험생<2019 개정 누리과정 해설반(태블릿PC 강의, 촬영완료)> 강의 무료 제공 - 각론 각 영역의 교수-학습방법을 학습하는 과정입니다. - 인강 수험생 중 1,2월 총론 미수강생은 총론을 먼저 듣고 복습 후 각론을 공부하시기 바랍니다. - 2026학년도 임용시험의 출제 경향을 반영하여 이해중심으로 쉽고 상세하게 강의합니다. - 단기 합격을 위한 가장 중요한 강의입니다. - 부교재 워크북[총론편][각론편]은 구매하지 않으셔도 됩니다. 수업시간에는 개정 아테나 교육과정에 맞는 복습용 확인문제를 나눠드릴 예정입니다. - 강의 계획은 변동 가능성 있으며, 보강은 직강 혹은 테블릿PC 강의로 진행됩니다. - 교육과정 각론반에 해당 각론 영역 누리해설 강의 업로드 되오니 각론과 함께 강의 들으시면 됩니다.(2019 개정 누리과정 해설반 동일 강의) - 교육과정 각론반 수강생은 2019 개정 누리과정 해설반 무료 제공(장바구니 담을 시 자동 0원 결제) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 강의 교재 | 배지윤의 아테나 유아교육과정 [각론편] Ⅰ, Ⅱ(2026년 개정판) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 강의 세부계획 |
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교재 정보
26년 개정판 배지윤의 아테나 유아교육과정 각론편1 소득공제
- 배지윤 편저
- 우리교과서
- 2026-03-25
33,000원
10%↓
29,700원
26년 개정판 배지윤의 아테나 유아교육과정 각론편2 소득공제
- 배지윤 편저
- 우리교과서
- 2026-04-29
36,000원
10%↓
32,400원
수강후기
강의 리스트
| 구분 | 강의명 | 강의시간 |
|---|---|---|
| 1 | [3/12] 각론 OT | 61분 |
| 2 | [3/12] 1장. 유아동작 교육과 동작 능력 발달 ~ 2. 운동 능력의 개념과 발달단계 (p.14~19) | 85분 |
| 3 | [3/12] 1장. 2. 운동 능력의 개념과 발달단계 ~ 4. 발달단계별 운동능력 (p.20~27) | 70분 |
| 4 | [3/12] 2장. 유아 동작 교육의 교수·학습 방법 ~ 4. 유아동작 교육의 교수·학습 원리 (p.28~32) | 52분 |
| 5 | [3/12] 2장. 4. 유아 동작 교육의 교수·학습 원리 ~ 4장. 유아 동작 교육의 극적 접근법 1. 리츤의 창작무용 동작 교수법 (p.32~43) | 68분 |
| 6 | [3/12] 4장. 2. 에머슨과 레이의 상상·환상 중심 동작 교수법 ~ 5장. 유아 동작 교육의 다양한 접근법 (p.43~49) | 35분 |
| 7 | 배지윤의 누리해설_제3부 영역별 목표 및 내용해설 01.신체운동건강(p.45~p.51) | 86분 |
| 8 | [3/19] 1장. (영유아 건강 교육의 구성) ~ 2장. (영유아의 건강 · 영양 관리) (p.58~63) | 78분 |
| 9 | [3/19] 2장. (영유아의 건강 · 영양 관리) ~ 주요 감염병 관리 방안 (p.64~80) | 69분 |
| 10 | [3/19] 2장. (영유아의 건강 · 영양 관리) ~ 3. 유아 영양 교육 (p.80~90) | 75분 |
| 11 | [3/19] 2장. (3. 유아 영양 교육) ~ 3장 (영유아 안전 교육 - 1. 유치원 시설 안전) (p.91~102) | 77분 |
| 12 | [3/19] 3장 (2. 교통 안전) ~ 퀴즈 해설 (p.103~108) | 73분 |
| 13 | 배지윤의 누리해설_제3부 영역별 목표 및 내용해설 01.신체운동건강(p.52~p.58) | 60분 |
| 14 | [3/26] 동작교육 수정사항 (p.21~22, p.32~33 , p.109~114) / 건강·안전 (3장. 영유아 안전교육, 3. 전자미디어 안전 ~ 4. 아동학대) | 81분 |
| 15 | [3/26] 3장. 영유아 안전교육 4. 아동학대 ~ 6. 화재안전 대피훈련 (p.114~122) | 72분 |
| 16 | [3/26] 3장. 영유아 안전교육 7. 자연재난 대비 (p.123, p.125~132) | 59분 |
| 17 | [3/26] 4장. 응급처치 ~ (9) 손가락이 잘렸을 때 (p.133~140) | 68분 |
| 18 | [3/26] 4장. 응급처치 (9) 손가락이 잘렸을 때 ~ 유치원 투약의뢰 및 약품 보관 (p.140~149) | 73분 |
| 19 | [4/2] 건강·안전) 유아를 위한 성 교육 프로그램 (p.152~168) | 83분 |
| 20 | [4/2] 언어교육) 1장. 언어의 이해 ~ 2. 언어의 구성요소 (3) 구문론 (p.176~178) | 68분 |
| 21 | [4/2] 1장. 언어의 이해 2. 언어의 구성요소 (4) 의미론 ~ 3. 언어의 기능) (p.178~182) | 58분 |
| 22 | [4/2] 2장. 언어 발달 이론 (p.183~188) | 88분 |
| 23 | [4/2] 퀴즈 해설, 3장 (유아 음성언어 발달 ~ A+ 음운 자각 유형) (p.189~192) | 81분 |
| 24 | [4/6] 3장 유아 음성언어의 발달 (2) 어휘 ~ 4. 유아 언어 발달에 영향을 미치는 요인 (p.192~197) | 87분 |
| 25 | [4/6] 4장. 문식성의 발달 (p.198~201) | 61분 |
| 26 | [4/6] 5장 문식성 발달 과정 1. 읽기 발달 (p.202~206) | 66분 |
| 27 | [4/6] 5장 문식성 발달 과정 2. 쓰기 발달(p.206~209) | 42분 |
| 28 | [4/6] 6장. 유아언어 교육방법 ~ 3. 균형적 언어교육 접근법 (p.210~216) | 76분 |
| 29 | [4/6] 6장. 유아언어 교육방법 4. 언어경험 접근법. 퀴즈해설 | 38분 |
| 30 | [4/9] 6장 유아 언어 교육 방법 (5. 문학적 언어 교육 접근법 ~ (4) 유아의 문학에 대한 반응) (218~222p) | 81분 |
| 31 | [4/9] 6장 ((5) 그림책 중심의 문자언어 교육 ~ 7장 영역별 언어 교육, A+ 유아 말하기를 촉진하는 교사의 언어) (222~229p) | 73분 |
| 32 | [4/9] 7장 ((2) 말하기 지도의 내용 ~ 3. 읽기 지도 방법) (229~236p) | 77분 |
| 33 | [4/9] 7장 (4. 쓰기 지도 방법 ~ 8장 유아언어 교육을 위한 환경구성) (236~248p) | 76분 |
| 34 | [4/9] 퀴즈해설, 9장 아동문학 ~ (2) 그림책의 문학적 요소 (249~251p) | 68분 |
| 35 | [4/16] 언어교육 9장. 아동문학 (2. 유아 문학과 그림책의 구성 ~ 3. 아동문학의 장르 (1) 전래동화) (p.252~255) | 83분 |
| 36 | [4/16] 언어교육 9장. (3. (2) 환상동화 ~ 5. 아동을 위한 극) (p.255~262) | 75분 |
| 37 | [4/16] 유아사회교육 1장 (유아 사회 교육의 기초) (p.270~275) | 63분 |
| 38 | [4/16] 유아사회교육 2장 (유아 사회 교육과정 ~ 3. 유아 사회 교육의 교수-학습방법 (3) 교수-학습활동유형) (p.276~284) | 83분 |
| 39 | [4/16] 퀴즈 해설, 2장 (3. 유아 사회 교육의 교수-학습방법 (4) 학습 자원 ~), 3강 유아 사회 교육의 사회과학적 지식 (1. 역사교육) (p.284~291) | 87분 |
| 40 | 배지윤의 누리해설_제3부 영역별 목표 및 내용해설 02.의사소통1 (p.59~p.62) | 52분 |
| 41 | 배지윤의 누리해설_제3부 영역별 목표 및 내용해설 02.의사소통2 (p.63~p.70) | 51분 |
| 42 | [4/23] 사회교육 제3장. (유아 사회교육의 사회과학적 지식 2. 지리교육 ~ 3. 민주시민교육) (p.291~295) | 76분 |
| 43 | [4/23] 3장. (4. 다문화교육) (p.296~301) | 78분 |
| 44 | [4/23] 3장. (5. 유아세계시민 교육 ~ 7. 인성교육 프로그램) (p.302~310) | 62분 |
| 45 | [4/23] 3장. (8. 경제·소비자 교육 프로그램 ~ 10. 유아 통일 교육 프로그램) (p.310~318) | 62분 |
| 46 | [4/23] 3장. (11. 유아 환경교육) (p.318~326) | 36분 |
| 47 | [4/23] 퀴즈해설, 유아평가 프린트 | 49분 |
| 48 | 배지윤의 누리해설_제3부 영역별 목표 및 내용해설 03.사회관계1(p.71~p.75) | 60분 |
| 49 | 배지윤의 누리해설_제3부 영역별 목표 및 내용해설 03.사회관계2(p.75~p.81) | 39분 |
| 50 | [4/27] 유치원생활기록부 작성 및 관리지침(프린트) | 63분 |
| 51 | [4/30] 유아교육과정 1장. (영유아 교육과정 및 교육기관) ~ (4) 유아교육과정의 개념 (p.218~221) | 79분 |
| 52 | [4/30] 1장. (5) 영유아 교육과정의 최근 동향 및 논쟁점 ~ 2장. (영유아 교육과정의 계획과 구성 2. 교육과정의 개발 모형) (p.221~230) | 72분 |
| 53 | [4/30] 2장. (3. 교육목표의 설정 ~ 4. (2) 학습경험설정의 원리 타일러) | 76분 |
| 54 | [4/30] 2장. (4. (3) 교육내용의 유형 ~ 3장. 유아 교수-학습방법 2. 브루너의 수업이론) (p.235~240) | 61분 |
| 55 | [4/30] 3장. (3. 매체와 자료의 활용 ~ 5. 교사의 발문 (p.240~246) | 82분 |
| 56 | [4/30] 퀴즈해설. 3장. (6. 교수-학습유형) (p.247~248) | 32분 |
| 57 | [5/7] 유아교육과정 4장. (유치원 교육과정의 계획 및 운영 ~ 2. 생활주제 중심 통합 교육과정의 절차 및 유의점 (5)) (p.249~255) | 72분 |
| 58 | [5/7] 4장. (2. (6) 월간 및 주간 교육계획안 작성 ~ (10) 평가하기) (p.256~264) | 70분 |
| 59 | [5/7] 4장. (3. 혼합연령 학급의 운영) (p.265~269) | 64분 |
| 60 | [5/7] 4장. (4. 유치원 평가 ~ ) ~ 5장. 장애아 통합교육 2. 통합교육과정의 운영 (6) 유아·놀이중심 연계적 놀이 지원 전략 (p.270~281) | 70분 |
| 61 | [5/7] 퀴즈해설, (삽입교수를 위한 교수전략의 예, A+ 놀이환경에 필요한 행동과 기술지원, 개별화교육계획, (8) 통합학급의 운영 ~ 장애 이해하기) (p.285~286, p.279, p.282~284, p.286~299) | 124분 |
| 62 | [5/11] 유아교육과정 5장 (6. 기타 아동기 정신 건강 관련 장애 ~ 7. 사회적 통합 촉진을 위한 교수 내용) (p.299~307) | 64분 |
| 63 | [5/11] 5장 (9. 놀이 중심 관찰·기록) ~ 6장. 유치원 교육과정의 역사 (유치원 관련 법령의 변천) (p.308~315) | 70분 |
| 64 | [5/11] 6장 (1. 제1차 유치원 교육과정 ~ 9. 2019년 개정 유치원 교육과정) (p.316~324) | 67분 |
| 65 | [5/11] 7장 (아동복지) (p.325~332) | 61분 |
| 66 | [5/11] 수학 교육 (1장. 지식의 유형), 과학 교육 (1장. 유아 과학 교육의 기초 1. 유아 과학 교육의 방향) / 2장. 과학 교육의 내용 - 실험하기 (p.135, p.176~178, p.182~185, p.196) | 78분 |
| 67 | [5/11] 3장. 유아 과학 활동, 2007 개정 유치원 교육과정 '탐구생활' 영역의 지도상의 유의점, 고양이 퀴즈 (p.190~193, p.198~199) | 60분 |
| 68 | [5/14] 과학교육 1장. (유아과학교육의 기초 2. 창의성 교육), 2장 유아과학교육외 교수-학습방법, 3. 과학에서의 질문, 3장. 과학과정기술, A+유아과학 창의교육, 4장. 과학실험 실제 | 105분 |
| 69 | [5/14] 수학교육 2장. 수와 연산 (2) 수세기 | 39분 |
| 70 | [5/14] 2장 ((3) 겔만 수세기 원리 ~ 수연산 - 빼기) | 64분 |
| 71 | [5/14] 2장. (수연산 - 곱하기~분수), 4장. 측정 | 87분 |
| 72 | [5/14] 퀴즈해설, 5장. 규칙성 ~ 6장. 자료조직 (p.165~170) | 73분 |
| 73 | [5/18] 유아수학교육) 3장. 공간과 도형 ~ (2) 도형개념의 발달 A Plus (p.149~153) | 78분 |
| 74 | [5/18] 3장 (2) 반힐레 부부 ~ A Plus. 칠교놀이 (p.152~157) / 1장. 유아 수학 교육의 기초 (2. 수학 교육의 내용 ~ A plus 코플리) (p.130~132) | 80분 |
| 75 | [5/18] 1장. (3. 수학교육의 지도 원리 ~ 1. 유아 수학 교육) (p.132~137, p.128~129) / 유아미술교육 2장. (2. 평면미술 발달, 4. 아동 미술 표현의 특징) (p.78~79, p.86) | 68분 |
| 76 | [5/18] 퀴즈 해설, 2장 (4. 아동미술 표현의 특징, 2. 평면 미술의 발달 단계) (p.86~88, p.79~84) | 87분 |
| 77 | [5/18] 2장. (3. 입체 미술의 발달 단계, 4. 아동 미술 표현의 특징-선, 구도의 특징, 5. 아동미술과 원시 미술) (p.84~85, p.88~90) / 1장 (2. 미술 교육의 변천) ~ 2장. 아동미술의 발달적 경향 (1. 아동미술 관련 이론-인지발달이론) (p.72~75) | 72분 |
| 78 | 배지윤의 누리해설_제3부 영역별 목표 및 내용해설 05.자연탐구1(p.94~p.98) | 51분 |
| 79 | 배지윤의 누리해설_제3부 영역별 목표 및 내용해설 05.자연탐구2(p.98~p.108) | 50분 |
| 80 | [5/21] 유아미술교육 2장. (아동미술의 발달적 경향) ~ 3장. (미술 탐색과 표현활동지도 1. 미적요소와 미적 원리) (p.75~77,91~95,110) | 86분 |
| 81 | [5/21] 3장. (2. 여러가지 미술 표현 기법) ~ 5장. (2. 아동미술의 교수학습 방법) (p.95~101,114~116) | 86분 |
| 82 | [5/21] 4장. 미술감상지도 (p.102~105,107~109,106) | 71분 |
| 83 | [5/21] 3장. 미적요소, 5장. (아동 미술 교육과정) (p.93,111~114,117~120) | 43분 |
| 84 | [5/21] 퀴즈해설, 유아음악교육 (1장. 음악 교육의 개요 3. 유아 음악 교육의 내용선정 원리), 2장. 유아의 음악 능력 발달 (p.16~17,22~29,18) | 104분 |
| 85 | [5/25] 유아음악교육 1장. (2. (3) 유아음악 교육의 미학적 접근 ~ 5. 유아음악 교육과 다문화 교육), 2장. (1. 음악능력개념의 발달 - 조), 3장. 세계의 유아 음악 교수법 (1. 코다이) (p.18~21, p.24~25, p.30~32) | 75분 |
| 86 | [5/25] 3장. (2. 독일의 오르프 음악 교수법 ~ 5. 미국의 고든 음악 교수법) (p.32~40) | 86분 |
| 87 | [5/25] 4장. (국악음악 교수법), 국악 용어 정리 (p.41~47, p.55) | 60분 |
| 88 | [5/25] 5장. 음악듣기를 통한 유아 음악 교육, 6장. 노래를 통한 유아 음악 교육 활동, 7장. (악기를 통한 유아 음악 교육 활동 ~ 2. 악기를 통한 음악 교육 방법) (p.48~58) | 65분 |
| 89 | [5/25] 7장. (3. 악기 지도 시 유의사항 ~ A+ 빠르기표와 셈여림표), 퀴즈 해설 (p.58~60) | 69분 |
| 90 | 배지윤의 누리해설_제3부 영역별 목표 및 내용해설 04.예술경험1(p.82~p.86) | 46분 |
| 91 | 배지윤의 누리해설_제3부 영역별 목표 및 내용해설 04.예술경험2(p.86~p.93) | 54분 |
| 92 | [05/28] 논술해설,교육과정 A 1~5번 해설 | 90분 |
| 93 | [05/28] 교육과정 A 6~8번 , 교육과정 B 1~8번 해설 <종강> | 100분 |
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