1987년부터 유아교육의 질 향상을 위한 대안으로 NAEYC에서는
DAP(Developmentally Appropriate practice: 발달에 적합한 실제)를 제안하고 있다.
DAP는 유아교육의 모든 측면을 기술하거나 독자적인 교육과정을 의미하는 것이 아니라,
유아의 개별적인 요구와 흥미, 학습과 발달에 대해 무엇을 알아야 하는지에 대한
개념적 틀이자, 철학이라고 할 수 있다. 이에 기초한 유아 발달의 원리를 제시하고,
유아 발달을 돕기 위한 유아 교수-학습의 원리 및 유아 교수-학습 모형에 대해 논하시오.

제6차 유치원 교육과정 개정의 배경 요인은 세계화?정보화?다양화를 지향하는
교육 체계의 변화와 급속한 사회 변동, 과학 기술과 학문의 급격한 발전, 경제, 산업, 취업 구조
등의 변화, 교육 수요자의 요구와 필요의 변화, 교육 여건 및 환경의 변화 등 교육을 둘러싸고 있는
내,외적인 체제 및 환경, 수요의 대폭적인 변화라고 할 수 있다.
이러한 배경 요인에 근거한 제6차 유치원 교육과정 개정의 기본방향을 제시하고,
추구하는 인간상에 대해 논하시오.

유아기의 신체적 건강과 발달은 인간 성장 발달의 기초를 형성하고,
이후 발달의 방향을 제시해 준다는 점에서 유아기 건강생활 교육의 의의는 크다.
건강생활 영역의 목표와 내용 선정의 원칙 및 건강생활 영역을 구성하는 내용 체계와
하위 내용 및 수준별 내용에 대해 설명하시오.

유치원 교육목표를 5가지 제시하고, 유치원 교육과정의 영역별 내용에 대해 설명하시오.