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심화 개념반(23년 제작)
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| 강의 특징 | * 2023년 제작된 강의 입니다. ■ 수강생이 말하는 지리 한무일 선생님의 장점♥ * 직접 들어보고 추천하는 수강생 REAL 후기 ♥이해하는게 가능해지더라고요. 모의고사를 풀어보았는데 처음보다 점수가 많이 올라 놀라기도 하고 기쁘기도 하고 했습니다. ■ 지리 한무일 선생님의 합격 KEYWORD♥ - 한무일 선생님께 전하는 감사의 말씀! ■ 5~7월 심화개념반 강의 안내 핵심 개념 중심의 효율적인 학습의 시작! - 출제 빈도가 높은 핵심 개념 및 관련 개념들에 대해 학습 함 - 개론서에는 서술되어 있지만, 출제 빈도가 낮은 개념들에 대해 학습 함 |
|---|---|
| 강의 세부계획 | - 1~5주 : 자연지리 - 6주~11주 : 인문지리 - 12~14주 : 지리교육론 |
| 첨삭 이용안내 | |
| 기타 사항 | ■ 교재 안내 - 2025 (제5판) Only one 전공지리 |
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| 구분 | 강의명 | 강의시간 |
|---|---|---|
| 1 | [4/29] 심화반 안내 | 14분 |
| 2 | [5/6] 진단평가 (암석과 지형 형성 작용) | 50분 |
| 3 | [5/6] 암석과 지형 형성 작용 | 50분 |
| 4 | [5/6] 진단평가 (풍화 작용) | 49분 |
| 5 | [5/6] 풍화 작용 | 56분 |
| 6 | [5/6] 풍화 지형 | 50분 |
| 7 | [5/13] 사면의 발달 | 52분 |
| 8 | [5/13] 하천의 수리 | 52분 |
| 9 | [5/13] 하천의 침식작용(1) | 52분 |
| 10 | [5/13] 하천의 침식작용(2) | 47분 |
| 11 | [5/13] 하도의 특징 | 49분 |
| 12 | [5/20] 직류하천과 자유곡류천 | 51분 |
| 13 | [5/20] 감입곡류천과 하안단구 | 50분 |
| 14 | [5/20] 망류하천 | 52분 |
| 15 | [5/20] 선상지와 범람원 | 54분 |
| 16 | [5/20] 삼각주 | 48분 |
| 17 | [5/27] 낙동강 삼각주 | 48분 |
| 18 | [5/27] 건조 지형 | 52분 |
| 19 | [5/27] 카르스트 지형 | 59분 |
| 20 | [5/27] 빙하 지형 | 48분 |
| 21 | [5/27] 주빙하 지형 | 50분 |
| 22 | [6/3] 진단평가(해안지형) | 62분 |
| 23 | [6/3] 해수면 변동과 해안단구 | 50분 |
| 24 | [6/3] 파랑과 조석 | 48분 |
| 25 | [6/3] 사빈 | 50분 |
| 26 | [6/3] 사구 | 50분 |
| 27 | [6/10] 석호와 갯벌 | 55분 |
| 28 | [6/10] 해식애와 파식대 | 45분 |
| 29 | [6/10] 화산 분출물 | 44분 |
| 30 | [6/10] 화산체의 형태 | 55분 |
| 31 | [6/10] 제주도 | 52분 |
| 32 | [6/17] 철원 용암대지 | 53분 |
| 33 | [6/17] 진단평가(구조 지형) | 45분 |
| 34 | [6/17] 단층 지형 | 50분 |
| 35 | [6/17] 습곡 지형 | 54분 |
| 36 | [6/17] 세계의 대지형 | 55분 |
| 37 | [6/24] 대기권 | 48분 |
| 38 | [6/24] 토양 | 54분 |
| 39 | [6/24] 지리적 기후 인자(1) | 43분 |
| 40 | [6/24] 지리적 기후 인자(2) | 53분 |
| 41 | [6/24] 고기압과 기단 | 55분 |
| 42 | [7/1] 진단평가(기후 요소) | 51분 |
| 43 | [7/1] 대기 대순환과 항상풍 | 49분 |
| 44 | [7/1] 계절풍과 국지풍 | 44분 |
| 45 | [7/1] 기온과 강수 | 58분 |
| 46 | [7/1] 진단평가(기온 분포) | 42분 |
| 47 | [7/8] 한국의 기후 | 53분 |
| 48 | [7/8] 세계의 기후 | 49분 |
| 49 | [7/8] 기후 변화 | 42분 |
| 50 | [7/8] 진단 평가(고전 입지 이론) | 44분 |
| 51 | [7/8] 튀넨·베버 이론 | 58분 |
| 52 | [7/15] 크리스탈러 이론 | 50분 |
| 53 | [7/15] 뢰쉬 이론 | 64분 |
| 54 | [7/15] 경제의 세계화 | 42분 |
| 55 | [7/15] 다국적 기업 | 47분 |
| 56 | [7/15] 상품 사슬 | 45분 |
| 57 | [7/22] 진단평가(포스트 포디즘) | 48분 |
| 58 | [7/22] 포스트 포디즘의 특징 | 51분 |
| 59 | [7/22] 산업지구 이론 | 52분 |
| 60 | [7/22] 지역개발론 | 49분 |
| 61 | [7/22] 진단평가(도시체계) | 50분 |
| 62 | [7/29] 진단평가 (지리교육의 패러다임과 목적) | 51분 |
| 63 | [7/29] 진단평가 (수업목표와 평가) | 50분 |
| 64 | [7/29] 도시체계의 유형 | 44분 |
| 65 | [7/29] 진단평가(주요 도시구조 이론) | 43분 |
| 66 | [7/29] 고전 생태학과 사회지역 분석 | 45분 |
| 67 | [7/29] LA학파 | 29분 |
| 68 | [7/29] 소수 민족 주거지 | 49분 |
| 69 | [7/29] 도시 거버넌스 이론 | 46분 |
| 70 | [8/5] 지리 교육의 내용 | 51분 |
| 71 | [8/5] 내용 구성 방법(1) | 48분 |
| 72 | [8/5] 자본의 순환 | 53분 |
| 73 | [8/5] 지역 분화 | 46분 |
| 74 | [8/5] 대도시권 | 40분 |
| 75 | [8/5] 인구 변천 모델 | 42분 |
| 76 | [8/5] 인구 이동 | 40분 |
| 77 | [8/5] 진단평가 (구문화지리학) | 41분 |
| 78 | [8/12] 내용구성방법(2) | 53분 |
| 79 | [8/12] 인지적 수업모형 | 53분 |
| 80 | [8/12] 구문화 지리학 | 52분 |
| 81 | [8/12] 신문화 지리학 | 51분 |
| 82 | [8/12] 촌락 경관 | 47분 |
| 83 | [8/12] 도시 경관 | 53분 |
| 84 | [8/12] 진단학습(지도학) | 48분 |
| 85 | [8/12] 투영법 | 48분 |
| 86 | [8/15] 지리 자료의 표현 | 51분 |
| 87 | [8/15] 통계지도 | 58분 |
| 88 | [8/15] GIS | 50분 |
| 89 | [8/19] 정의적 수업 모형 | 52분 |
| 90 | [8/19] 기타 수업 모형 | 48분 |
| 91 | [8/26] 교사의 전문성 | 48분 |
| 92 | [8/26] 학습자료 | 42분 |
*빠른 시일 내에 입고될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.