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미용교육론
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| 강의 특징 | 30% 할인 이벤트 진행 중 기출을 토대로 기초를 탄탄하게!! - 기출문제 토대로 기본이론 구성 - 개론서와 전문서적을 요약/정리 - 전공 내용 기초를 토대로 정교화하여 진행 - 기초가 부족하다고 생각하시는 분에게 필요한 강의 | ||||||||||||||||||||
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| 강의 세부계획 |
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| 첨삭 이용안내 | |||||||||||||||||||||
| 기타 사항 | |||||||||||||||||||||





| 구분 | 강의명 | 강의시간 |
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| 1 | [03/12] 미용교사 자격기준과 평가영역 및 평가내용요소 p.991~997 | 94분 |
| 2 | [03/12] 교육과정 p.973 | 87분 |
| 3 | [03/12] 2015 개정교육과정총론 | 116분 |
| 4 | [03/13] 미용전문교과 교육과정, 성공적인 직장생활 p.1~9 | 98분 |
| 5 | [03/13] 미용의기초 p.9~6 | 68분 |
| 6 | [03/13] 미용의 기초, 미용안전보건 p.16~23 | 65분 |
| 7 | [03/13] 미용안전보건, 헤어미용 p.24~25, 77~90 | 74분 |
| 8 | [03/19] 2.피부미용 p.91~103 | 94분 |
| 9 | [03/19] 3.메이크업 p.104~112 | 56분 |
| 10 | [03/19] 4.네일미용 p.113~125 | 48분 |
| 11 | [03/19] 교수설계 ADDIE, Glaser,Dick&Carey, 한국교육 개발원, 블룸 Gagne & Briggs 수업사태 p.998~1006 | 100분 |
| 12 | [03/20] Gagne& Briggs의 학습결과 ~ 수업목표 진술상의 오류 p.38~64 | 88분 |
| 13 | [03/20] 수업목표-학자견해 ~ 단원의 전개 p.65~80 | 56분 |
| 14 | [03/20] 교수-학습 방법~ 설명기술, 피디백과 교정기술 p.81~91 | 36분 |
| 15 | [03/20] 교수-학습방법의 유형 자기주도적 학습~ 관찰학습 p.93~134 | 95분 |
| 16 | [03/26] 라이겔루스의 인지정교화이론, 11. 역할연기법~15. 마인드맵 p.135~144 | 63분 |
| 17 | [03/26] 16.사례연구~18-4.직소모형 p.145~157 | 71분 |
| 18 | [03/26] 18-5. 집단조사~20. 구성주의 교수-학습 p.158~184 | 68분 |
| 19 | [03/26] 교육평가 p.185~205 | 62분 |
| 20 | [03/27] 교육평가 (평가의 교육관, 평가준거) p.206~222 | 73분 |
| 21 | [03/27] 평가준거의 비교~ 문항유형제작 (선택형, 서답형) p.223~261 | 82분 |
| 22 | [03/27] 문항유형과 제작_서답형_표준화 검사 ~ 백분척도의 장단점 p.262~303 | 67분 |
| 23 | [03/27] 표준점수 (Z점수) ~ 문화기술적연구 p.304~334 | 29분 |
| 24 | [03/27] 실험적 연구 ~ 기술적 연구 ============종강============ | 29분 |
*빠른 시일 내에 입고될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.