| 1 |
[1/9] 1강 오리엔테이션 |
53분 |
| 2 |
[1/25] 2강 초수 선생님 공부방법론 |
166분 |
| 3 |
[2/27] 3강 OT, I. 동작교육의 기초 (p.17~23) |
42분 |
| 4 |
[2/27] 4강 II. 동작의 요소 (p.24~33) |
60분 |
| 5 |
[2/27] 5강 II. 4. 관계 (p.34~41) |
45분 |
| 6 |
[2/27] 6강 III. 기본동작 (p.42~49) |
56분 |
| 7 |
[2/27] 7강 III. 3. 조작 동작 (p.50~63) |
42분 |
| 8 |
[2/27] 8강 IV. 체력 요소 (p.64~73) |
48분 |
| 9 |
[2/27] 9강 V. 동작 교수학습 방법 (p.74~95) |
85분 |
| 10 |
[3/6] 10강 1. 언어의 구조 및 기능 (p.98~101) |
58분 |
| 11 |
[3/6] 11강 3. 언어학적 기초 (p.102~106) |
46분 |
| 12 |
[3/6] 12강 3) 음운 및 음운 인식 (p.106~113) |
52분 |
| 13 |
[3/6] 13강 4. 한글의 구조적 특징 (p.114~119) |
57분 |
| 14 |
[3/6] 14강 9. 언어의 기능 (p.120~128) |
47분 |
| 15 |
[3/6] 15강 Ⅱ. 언어 발달 이론 (p.129~135) |
49분 |
| 16 |
[3/6] 16강 3. 상호작용주의 (p.136~148) |
68분 |
| 17 |
[3/13] 17강 Ⅲ. 음성언어의 발달 (p.149-156) |
56분 |
| 18 |
[3/13] 18강 3) 어휘 발달 (p.154-159) |
54분 |
| 19 |
[3/13] 19강 5) 음운상 특징 (p.160-166) |
53분 |
| 20 |
[3/13] 20강 Ⅳ. 문자언어의 발달 (p.167-172) |
45분 |
| 21 |
[3/13] 21강 7)음성·문자 관계 / 3. 쓰기 발달 (p.173-200) |
60분 |
| 22 |
[3/13] 22강 2. 읽기 발달 단계 (p.178-185) |
45분 |
| 23 |
[3/13] 23강 2) 설즈비 (p.179-191) |
55분 |
| 24 |
[3/16] 24강 N수생 공부 전략 ZOOM LIVE |
184분 |
| 25 |
[3/20] 25강 V. 언어교육 접근법 (p.201~212) |
58분 |
| 26 |
[3/20] 26강 3. 균형적 접근법 (p.213~224) |
46분 |
| 27 |
[3/20] 27강 5. 문학적 접근법 (p.225~236) |
59분 |
| 28 |
[3/20] 28강 VI. 영역별 2. 말하기 (p.237~252) |
53분 |
| 29 |
[3/20] 29강 3. 읽기 7) 어휘 지도 (p.253~265) |
46분 |
| 30 |
[3/20] 30강 VII. 문학 1. 3) 그림책 미술 요소 (p.266~277) |
47분 |
| 31 |
[3/20] 31강 5. 환상동화_의사 끝 (p.278~314) |
85분 |
| 32 |
[3/27] 32강 의사소통 복습 및 사회관계 개관 |
50분 |
| 33 |
[3/27] 33강 Ⅰ. 유아 사회교육의 접근방식 (p.315~323) |
55분 |
| 34 |
[3/27] 34강 Ⅱ. 교수ㆍ학습 모형 (p.324~330) |
56분 |
| 35 |
[3/27] 35강 Ⅲ. 자아개념 1. 만족지연능력 (p.331~339) |
41분 |
| 36 |
[3/27] 36강 Ⅴ. 성 역할 개념 (p.340~343) |
41분 |
| 37 |
[3/27] 37강 Ⅵ. 양성평등교육 (p.344~365) |
71분 |
| 38 |
[3/27] 38강 Ⅷ. 마음 이론 (p.366~373) |
66분 |
| 39 |
[4/3] IX. 친사회적 행동 (p.374~381) |
54분 |
| 40 |
[4/3] X. 우정 XI. 공격성 (p.382~387) |
44분 |
| 41 |
[4/3] XI. 2. 공격성의 유형 (p.388~398) |
63분 |
| 42 |
[4/3] XII. 도덕성 4. 콜버그의 도덕성 발달 이론 (p.399~408) |
50분 |
| 43 |
[4/3] 8. 튜리엘의 영역 구분 모형 (p.409~418) |
42분 |
| 44 |
[4/3] X III. 유아 사회교육의 내용 (p.419~441) |
65분 |
| 45 |
[4/3] I. 다문화 5. 다문화 교육의 내용 (p.442~461) |
53분 |
| 46 |
[4/3] IV. 지리_사회교육 끝 (p.462~511) |
61분 |
| 47 |
[4/10] I 음악의 구성요소 (1) (p.16~21) |
51분 |
| 48 |
[4/10] I 음악의 구성요소 (2) (p.22~32) |
60분 |
| 49 |
[4/10] II 음악 교수법 (1) (p.33~44) |
68분 |
| 50 |
[4/10] II 음악 교수법 (2) (p.45~55) |
50분 |
| 51 |
[4/10] II 음악 교수법 (3), III 음악교육의 내용 (1) (p.56~78) |
54분 |
| 52 |
[4/10] III 음악교육의 내용 (2) (p.79~) |
94분 |
| 53 |
[4/17] I. 아동미술의 역사 (p.116~123) |
48분 |
| 54 |
[4/17] II. 미술교육 이론 4. 지각발달 (p.124~137) |
61분 |
| 55 |
[4/17] III. 아동미술의 발달 단계 4. 버트 (p.138~149) |
61분 |
| 56 |
[4/17] Ⅳ. 유아미술표현의 특징 (p.150~167) |
62분 |
| 57 |
[4/17] Ⅴ. 미술의 요소(1) (p.168~172) |
42분 |
| 58 |
[4/17] Ⅴ. 미술의 원리(2) (p.173~194) |
70분 |
| 59 |
[4/17] Ⅵ. 미술 감상 3) 아이즈너 (p.195~216) |
36분 |
| 60 |
[4/18] 각론1 종강 모의고사 A1_6 해설 |
68분 |
| 61 |
[4/18] 각론1 종강 모의고사 A7_끝 해설 |
84분 |
| 62 |
[4/24]Ⅰ. 수학적 과정 기술 및 수학적 태도 (p.218~224) |
49분 |
| 63 |
[4/24]Ⅰ. 3. 추론하기 (p.225~246) |
52분 |
| 64 |
[4/24] Ⅱ. 수와 연산(1) (p.246~256) |
67분 |
| 65 |
[4/24] Ⅲ. 공간 (p.257~265) |
58분 |
| 66 |
[4/24] Ⅲ. 도형 (p.266~272) |
43분 |
| 67 |
[4/24] Ⅳ. 측정 (p.273~284) |
60분 |
| 68 |
[4/24] Ⅳ. 측정 4) 시간_수학 끝 (p.285~306) |
80분 |
| 69 |
[5/1]Ⅰ. 이론적 기초 (p.307~314) |
51분 |
| 70 |
[5/1]Ⅰ. 3. 지식의 3가지 유형 (p.316~323) |
55분 |
| 71 |
[5/1]Ⅰ. 5. 데일의 경험의 원추 (p.324~332) |
43분 |
| 72 |
[5/1] Ⅱ. 2. 과학탐구과정 (p.333~343) |
61분 |
| 73 |
[5/1] Ⅱ. 3. 과학적 태도 (p.344~349) |
38분 |
| 74 |
[5/1] Ⅲ. 창의성(1) (p.350~369) |
59분 |
| 75 |
[5/1] Ⅲ. 창의성(2) 7. 창의성 사고기법 (p.369~405) |
74분 |
| 76 |
[5/8] Ⅰ. 교육과정의 개념 및 요소 (p.408~416) |
45분 |
| 77 |
[5/8] Ⅱ. 교육과정의 유형 2. 의도성 여부 (p.417~432) |
52분 |
| 78 |
[5/8] Ⅲ. 구성요소 4. 교육목표 진술 원칙 (p.433~439) |
48분 |
| 79 |
[5/8] Ⅲ. 구성요소 7. 블룸 (p.440~450) |
50분 |
| 80 |
[5/8] Ⅳ. 교수학습 원리 (p.451~465) |
51분 |
| 81 |
[5/8] Ⅴ. 유아교육과정 접근법 (p.466~500) |
55분 |
| 82 |
[5/8] Ⅶ. 교수ㆍ학습 모델 (p.501~582) |
62분 |
| 83 |
[5/15] Ⅰ. 유아 건강교육 (p.513-528) |
49분 |
| 84 |
[5/15] Ⅱ. 유치원 급식 3. 영양관리 (p. 529-557) |
45분 |
| 85 |
[5/15] Ⅲ. 위생 안전관리 (p.558-581) |
46분 |
| 86 |
[5/15] 9. 응급처치 (p. 618-631) |
54분 |
| 87 |
[5/15] ⑨ 손가락이 잘렸을 때 (p.632-644) |
41분 |
| 88 |
[5/15] 2. 교통안전 (p.582-599) |
51분 |
| 89 |
[5/15] 6. 아동학대 (p.600-617) |
54분 |
| 90 |
[5/22] 법령 개관 및 제1장 유아교육법 |
45분 |
| 91 |
[5/22] 제1장 유아교육법 3. 교직원_끝 |
51분 |
| 92 |
[5/22] 법령 연수자료 1. 길라잡이 |
53분 |
| 93 |
[5/22] 법령 연수자료 4. 학교현장 재난대비 |
45분 |
| 94 |
[5/22] 법령 연수자료 5. 생활기록부 등 |
53분 |
| 95 |
[5/22] 총복습 (1) 신체·의사 |
46분 |
| 96 |
[5/22] 총복습 (2) 문학·사회·예술·자연 <종강> |
50분 |
