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380,000원304,000원
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합격 스키마 II
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| 강의 특징 | * 본 강의는 25년 제작 강의입니다. * 교재는 현재 품절로, 개별적으로 구매하셔야 합니다. ■ 변화하는 출제경향에 맞춘 수업(3) + 관리(1)의 합격스키마 3+1 커리큘럼
* 관리반 참여를 원하시는 경우 [학원강의]로 신청하셔야 합니다. 학원강의로 신청하셔도, 관리반 외 수~금 수업은 동영상으로 수강하실 수 있습니다. * 관리반 개강일은 3/15(토)입니다. ■ 합격스키마Ⅱ 수업 진행 안내
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| 강의 세부계획 | ■ 주차별 강의 계획
* 영역별 강의 진행 요일은 촬영일 기준으로, 동영상 강의는 익일 업데이트 됩니다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 기타 사항 | ■ 교재안내 시중서점 25년(개정판) 박노송의 神의 한 수 현대시 교육편 워크북 25년(개정판) 박노송의 神의 한 수 형태론 교육편 워크북 25년(개정판) 박노송의 神의 한 수 작문교육편 워크북 25년 박노송의 神의 한 수 현대시 교육편 이론서 25년 박노송의 神의 한 수 형태론 교육편 이론서 25년 박노송의 神의 한 수 작문교육편 이론서 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 구분 | 강의명 | 강의시간 |
|---|---|---|
| 1 | [3/5] 작문의 교육 관점 변천 | 67분 |
| 2 | [3/5] 인지주의 기능과 전략 개념 | 61분 |
| 3 | [3/5] 플라워&헤이즈 작문의 인지모형 | 52분 |
| 4 | [3/5] <워크북> 기입형-작문의 교육 관점, 이론 | 21분 |
| 5 | [3/5] <워크북> 형성평가-작문 이론과 인지 모형 | 33분 |
| 6 | [3/5] <워크북> 관련 기출사(작문의 본질) | 36분 |
| 7 | [3/6] 형태소의 개념과 유형(자립성) | 59분 |
| 8 | [3/6] 형태소의 유형(의미)과 분석 | 52분 |
| 9 | [3/6] 형태소의 형태 교체 환경과 분석 | 56분 |
| 10 | [3/6] 기입형/형성평가 형태소와 유형, 이형태 교체 | 65분 |
| 11 | [3/6] 기출사 분석(형태소) | 34분 |
| 12 | [3/7] [문학-지식체계반] 현대문학교육과 고전문학 출제 경향 비교분석, 학습전략 소개 | 55분 |
| 13 | [3/7] [문학-지식체계반] 문학의 본질-기능 | 66분 |
| 14 | [3/7] [문학-지식체계반] 심미적 기능, 내면화 | 58분 |
| 15 | [3/7] [문학-실제심화반] 형성평가-문학의 기능 | 65분 |
| 16 | [3/7] [문학-실제심화반] 관련 기출사 분석-문학의 본질·기능 | 59분 |
| 17 | [3/12] 플라워&헤이즈 인지모형, 베레이터 인지모형 | 59분 |
| 18 | [3/12] 헤이즈(1996) 모형, 작문의 지식 | 61분 |
| 19 | [3/12] 작문의 기능과 전략 | 53분 |
| 20 | [3/12] 기입형(작문의 인지모형) | 58분 |
| 21 | [3/12] 형성평가(작문의 인지모형, 기능과 전략 관련) | 35분 |
| 22 | [3/12] 기출사 분석 | 34분 |
| 23 | [3/13] 이형태교체 환경과 형태소 조건 | 57분 |
| 24 | [3/13] 단어와 품사의 분류 기준 | 47분 |
| 25 | [3/13] 품사의 통용과 논란 | 48분 |
| 26 | [3/13] 기입형 / 형성평가(단어와 품사 분류 기준) | 30분 |
| 27 | [3/13] 관련 기출사 분석 | 30분 |
| 28 | [3/13] 심화논의(01~07) | 41분 |
| 29 | [3/14] 공감기르기, 상상력, 함양, 성찰 | 60분 |
| 30 | [3/14] 시어의 특징과 표현 효과(시어의 의미관계, 행간걸침) | 51분 |
| 31 | [3/14] 운율 교육과 출제 경향(외형률, 내재률, 시범보이기) | 52분 |
| 32 | [3/14] 형성평가(서정갈래의 교육) | 53분 |
| 33 | [3/14] 관련 기출사 분석(시어의 의미관계, 운율) | 74분 |
| 34 | [3/14] 시어의 의미관계, 시범보이기 | 31분 |
| 35 | [3/15] 하프 모의고사 8회 해설 | 79분 |
| 36 | [3/19] 작문의 성격, 베레이터 발달단계 모형 | 57분 |
| 37 | [3/19] 계획하기와 작문의 맥락 | 53분 |
| 38 | [3/19] 생성하기와 조직하기 전략 | 52분 |
| 39 | [3/19] 기입형(계획, 생성, 조직) | 48분 |
| 40 | [3/19] 형성평가(쓰기의 기능과 전략) | 47분 |
| 41 | [3/19] 관련 기출사 분석(쓰기의 기능과 전략) | 35분 |
| 42 | [3/20] 체언-명사 | 39분 |
| 43 | [3/20] 체언-대명사, 수사 | 39분 |
| 44 | [3/20] 용언-동사, 형용사 | 65분 |
| 45 | [3/20] 기입형, 형성평가(체언과 용언) | 56분 |
| 46 | [3/20] 관련 기출사 분석(체언과 용언) | 48분 |
| 47 | [3/20] 심화 논의(08.'이다'의 설정) | 42분 |
| 48 | [3/21] 운율교육, 이미지 교육(근거 찾기+키워드), 시적표현 효과, 상상력 | 72분 |
| 49 | [3/21] 비유와 상징 교육 (개념, 유형, 원리) | 56분 |
| 50 | [3/21] 아이러니 교육 | 55분 |
| 51 | [3/21] 형성평가(이미지) | 50분 |
| 52 | [3/21] 형성평가(비유와 상징) | 24분 |
| 53 | [3/21] 관련 기출사 분석(이미지, 비유, 상징, 아이러니) | 62분 |
| 54 | [3/22] 하프 모의고사 9회 해설 | 76분 |
| 55 | [3/26] 표현하기·고쳐쓰기 기능과 전략, 상위인지 기능과 전략 | 62분 |
| 56 | [3/26] 정보전달 글쓰기(담화종합) | 53분 |
| 57 | [3/26] 정보전달 글쓰기(조직, 표현, 점검) | 45분 |
| 58 | [3/26] 기입형(표현·고쳐쓰기 전략, 정보전달의 글쓰기) | 54분 |
| 59 | [3/26] 형성평가(정보전달의 글쓰기) | 33분 |
| 60 | [3/26] 관련 기출사 분석 | 54분 |
| 61 | [3/27] 보조용언의 성격·의미·관점 | 76분 |
| 62 | [3/27] 용언의 활용 | 49분 |
| 63 | [3/27] 규칙과 불규칙활용, 수식언 | 51분 |
| 64 | [3/27] 기입형, 형성평가(용언의 활용, 수식언) | 50분 |
| 65 | [3/27] 기출사 분석 | 23분 |
| 66 | [3/27] 심화논의 09~11 | 52분 |
| 67 | [3/28] 역설(유형, 발상교육) | 77분 |
| 68 | [3/28] 시의 소통구조(화자의 성격), Persona | 53분 |
| 69 | [3/28] 어조와 태도(관조적, 상상력) | 33분 |
| 70 | [3/28] 형성평가(아이러니) 1 | 46분 |
| 71 | [3/28] 형성평가(아이러니) 2 | 60분 |
| 72 | [3/28] 기출사 분석 | 66분 |
| 73 | [3/29] 하프 모의고사 10회 해설 | 80분 |
| 74 | [4/2] 정보전달 글쓰기(미시장르)_설명문, 기사문, 보고문 | 36분 |
| 75 | [4/2] 설득적 글쓰기(설득 전략, 공신력, 논증) | 62분 |
| 76 | [4/2] 설득적 글쓰기(미시장르)_논설물, 건의문, 비평문, 연설문 | 42분 |
| 77 | [4/2] 표현적 글쓰기, 학습적 글쓰기 (보강) | 69분 |
| 78 | [4/2] 기출사 분석(설득적 글쓰기, 학습적 글쓰기) | 45분 |
| 79 | [4/2] 기입형(정보 전달 글쓰기, 설득적 글쓰기) | 40분 |
| 80 | [4/3] 격조사(구조격/의미격) | 51분 |
| 81 | [4/3] 접속조사, 보조사 | 46분 |
| 82 | [4/3] 어미의 유형과 체계 | 50분 |
| 83 | [4/3] 선어말 어미 | 40분 |
| 84 | [4/3] 기출사 분석(조사와 어미) | 34분 |
| 85 | [4/3] 형성평가 (조사와 어미) | 61분 |
| 86 | [4/4] 교수학습 방법 | 64분 |
| 87 | [4/4] 현대시 평가(텍스트/컨텍스트) | 40분 |
| 88 | [4/4] 자유시의 흐름(1910~1930년대) | 55분 |
| 89 | [4/4] 기출사 분석(교수학습 방법과 평가) | 53분 |
| 90 | [4/4] 기출사 분석(해석교육) | 41분 |
| 91 | [4/4] 형성평가(서정갈래교육, 교수학습 방법) | 41분 |
| 92 | [4/9] 교수학습방법(작문이론과 교수접근법) 결과 중심 접근 지도 | 55분 |
| 93 | [4/9] 과정 중심 접근 지도, 장르 중심 접근 지도 | 58분 |
| 94 | [4/9] 장르별 교수법, 기타 교수 학습 방법(직접 교수법, 현시적 교수법) | 40분 |
| 95 | [4/9] 기입형(장르별 글쓰기, 교수 학습 방법) | 49분 |
| 96 | [4/9] 형성평가(장르별 글쓰기, 교육접근법) | 38분 |
| 97 | [4/9] 기출사 해설 | 49분 |
| 98 | [4/10] 단어의 형성 체계와 관점 | 58분 |
| 99 | [4/10] 파생어(접사와 명사화) | 44분 |
| 100 | [4/10] 합성어 | 39분 |
| 101 | [4/10] 체언의 곡용, 격조사(주격, 관형격, 보격) | 65분 |
| 102 | [4/10] 형태사(15C 조사) | 44분 |
| 103 | [4/10] 형성평가(파생어와 합성어), 기입형(단어의 형성) | 50분 |
| 104 | [4/11] 문학사(1920~1935) 순수·참여문학 흐름 | 57분 |
| 105 | [4/11] 모더니즘론, 순수문학의 흐름 | 59분 |
| 106 | [4/11] 생명파, 저항파, 전통파 | 49분 |
| 107 | [4/11] 형성평가(1920년대 시사) 상징주의, 현실의식 | 30분 |
| 108 | [4/11] 형성평가(시문학파, 김소월, 한용운) | 47분 |
| 109 | [4/11] 형성평가(모더니즘, 이미지) | 54분 |
| 110 | [4/12] 중간고사 | 19분 |
| 111 | [4/12] 하프모의고사 11회 해설 | 68분 |
| 112 | [4/15] 쓰기 워크숍, 부진아 교육 | 55분 |
| 113 | [4/15] 반성적 글쓰기 협동작문, 쓰기 평가의 유형 | 51분 |
| 114 | [4/15] 직접평가, 간접평가, 평가의 원리, 교과서 편제 원리 | 33분 |
| 115 | [4/16] 기입형(교과서 편제 원리, 작문의 평가) | 50분 |
| 116 | [4/16] 형성평가(교과서 편제 원리, 작문의 평가, 쓰기 워크숍) | 33분 |
| 117 | [4/16] 관련 기출사 분석 | 47분 |
| 118 | [4/17] 15C 불규칙 활용 | 60분 |
| 119 | [4/17] 15C 어말어미의 체계 | 56분 |
| 120 | [4/17] 15C 높임 선어말어미 | 27분 |
| 121 | [4/17] 15C 시제 선어말어미, 특수 선어말어미 | 50분 |
| 122 | [4/17] 국어사 기출사 1 (부록편) | 45분 |
| 123 | [4/17] 국어사 기출사 2 (부록편) | 38분 |
| 124 | [4/18] 현대시사(전후~1990년대) | 65분 |
| 125 | [4/18] 키워드 목록(어조와 태도) | 39분 |
| 126 | [4/18] 키워드 목록(화자의 정서) | 39분 |
| 127 | [4/18] 형성평가(일제 강점기 현대시 작품 분석) | 44분 |
| 128 | [4/18] 형성평가(일제말~해방기) | 40분 |
| 129 | [4/18] 기출사 분석(문학사) | 43분 |
| 130 | [4/19] 하프모의고사 12회 해설 | 91분 |
| 131 | [4/23] 쓰기의 태도와 동기 | 69분 |
| 132 | [4/23] 쓰기 윤리 지도 | 38분 |
| 133 | [4/23] 기출사의 분석(쓰기의 태도) | 39분 |
| 134 | [4/23] 15C 파생어와 접사 | 61분 |
| 135 | [4/23] 15C 합성어, 문법화 | 44분 |
| 136 | [4/23] 전통론적 국어사(체언, 조사) | 38분 |
| 137 | [4/24] 15C 부사격 조사, 호격 조사(인용격 조사) | 51분 |
| 138 | [4/24] 15C 보조사와 어미 | 56분 |
| 139 | [4/24] 15C 선어말어미와 어말어미 | 38분 |
| 140 | [4/24] 형성평가(중세 국어~135p.) | 46분 |
| 141 | [4/24] 형성평가(중세 국어~157p.) | 26분 |
| 142 | [4/24] 심화논의 정리(더문법) | 51분 |
| 143 | [4/25] 핵심키워드(시적 상황과 정서) | 60분 |
| 144 | [4/25] 핵심키워드(표현기법) | 45분 |
| 145 | [4/25] 핵심키워드(시상, 이미지, 주제) | 49분 |
| 146 | [4/25] 형성평가(패러디, '60~'80년대 작품) | 66분 |
| 147 | [4/25] 시의 실제(시어의 의미관계) | 28분 |
| 148 | [4/25] 시의 실제(시의 구성요소와 시상) | 41분 |
| 149 | [4/26] 하프모의고사 13회 해설 <종강> | 83분 |
*빠른 시일 내에 입고될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.