유/초등 1차
D000
중등/중특 1차
D021
수강신청 2depth메뉴
교육학 유아 초등
    중등(사회/과학)
    역사
    지리
    물리
    화학
    지구과학
    보건/특수
    보건
    특수
    2차대비
    면접
    자격증
    스포츠지도사
    청소년상담사
    한국사
    준학예사
    교대원 입시
    상담심리
    음악교육
    교재 2depth메뉴
    교육대학원 2depth메뉴

    합격 스키마 II

    단과 접수중제작완료PC+모바일P

    합격 스키마 II

    접수기간
    2025.02.04 ~
    제작년월
    2026년 3~4월
    수강제한
    1.4배수
    수강기간
    승인일로부터 70일

    강좌 및 교재

    강좌

    금액
    380,000원304,000원

    교재

    총 선택금액

    강좌
    0원
    +
    교재
    0원
    =
    0원

    강좌 정보

    강의 특징
    * 본 강의는 25년 제작 강의입니다. 
    * 교재는 현재 품절로, 개별적으로 구매하셔야 합니다. 

    ■ 변화하는 출제경향에 맞춘 수업(3) + 관리(1)의 합격스키마 3+1 커리큘럼 

    직/인강 공통

    직강 전용

    수

    목

    금

    토(매주)

    10:00-17:00

    17:00-개별 대응 활동

    문식성 교육

    문법 교육

    문학 교육

    - 영역별 온라인 수강(인강과 동일) 후 매주 관리반 참여(토요일)

     

    진행 순서 :

    1. 하프모의고사(리뉴얼) 응시

    2. 하프모의고사 해설

    3. 관리반 개별 질문 및 보충 강의(설명, 해설, 출처 등 다시듣기)

    4. 초수생 그룹 TGT모형 활동

    - 고정 그룹 프로젝트 활동

    - 자율 그룹 프로젝트 활동

     

    고정 그룹 : 매주 진행

    자율 그룹 : 그룹별 자율 일정

    모든 그룹은 강사가 직접 참여하여 가이드 및 피드백 제공

     

    5. 1:1 개별 상담 및 질의․응답 진행 (수강생 전용)

    개별 컨설팅

    지식 체계반

    실제 심화반

    기초적 이론 체계 정리

    대상 : 초수생(필수)

    N수생(신규수강)

     

    핵심 이론서 총정리 단권화

    주요 용어 및 출제 우선 순위 컨텐츠 정리

    체계적 구조화와 안정적인 가이드라인 안에서 핵심 이론의 전문적 해설

    실제 활동 중심 분석․ 적용

    대상 : N수생(필수)

    기수강 이력 有

     

    기입형 대비

    형성평가 문항을 통한 복습 및 문제 적응 훈련

    기출사 분석과 해설을 통한 이론과 기출문항의 대비 훈련

    * 관리반 참여를 원하시는 경우 [학원강의]로 신청하셔야 합니다. 
    학원강의로 신청하셔도, 관리반 외 수~금 수업은 동영상으로 수강하실 수 있습니다. 
    * 관리반 개강일은 3/15(토)입니다. 


    ■ 합격스키마Ⅱ 수업 진행 안내

    합격 스키마 Ⅱ

    오전 10:00-13:00

    지식 체계반 (교재 : 이론서)

    작문 교육의 이론의 체계화

    필독서(전공서적) 단권화 및 구조화

    형태론 체계반

    현대시교육론과 시사

    오후 14:00-17:00

    실제 심화반 (교재 : 워크북)

    역대 기출사

    2022개정 교육과정

    2022개정 교과서

    기입형 형성평가

    역대 기출사

    형태사

    관련 핵심 논의(출제측) 정리

    형성평가

    역대 기출사

    형성평가

    교과서 활동 사례 분석

    2022개정 교육과정과 교과서 연계 지도



    강의 세부계획■ 주차별 강의 계획

    주차

    작문교육

    형태론과 형태사

    현대시 교육

    1

    작문의 본질

    형태소와 체언

    현대시 교육관련 교육과정과 교육론 이해

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사)

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)

    진도별 실제 적용 활동

    (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)

    2

    작문의 기능

    용언와 어미체계

    시 해석 교육

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사)

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)

    진도별 실제 적용 활동

    (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)

    3

    정보전달 글쓰기

    수식언과 독립언, 단어

    시어와 상징

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사)

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)

    진도별 실제 적용 활동

    (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)

    4

    설득적 글쓰기

    파생어와 접사, 합성어

    운율과 심상, 비유

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사)

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)

    진도별 실제 적용 활동

    (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)

    5

    학습 작문과 표현적 글쓰기

    15세기 품사론 1

    아이러니와 소통구조

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사)

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)

    진도별 실제 적용 활동

    (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)

    6

    교수학습 방법과 평가1

    15세기 품사론 2

    2022개정 교과서 활동 1

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사)

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)

    진도별 실제 적용 활동

    (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)

    7

    교수학습 방법과 평가2

    형태사 교육

    2022개정 교과서 활동 2

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사)

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)

    진도별 실제 적용 활동

    (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)

    8

    태도

    15세기 단어의 형성

    시문학적적 맥락을 고려한 작품 분석 활동

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사)

    진도별 실제 적용 활동

    (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)

    진도별 실제 적용 활동

    (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)

    * 영역별 강의 진행 요일은 촬영일 기준으로, 동영상 강의는 익일 업데이트 됩니다. 
    기타 사항■ 교재안내
    시중서점
    25년(개정판) 박노송의 神의 한 수 현대시 교육편 워크북 
    25년(개정판) 박노송의 神의 한 수 형태론 교육편 워크북 
    25년(개정판) 박노송의 神의 한 수 작문교육편 워크북 
    25년 박노송의 神의 한 수 현대시 교육편 이론서 
    25년 박노송의 神의 한 수 형태론 교육편 이론서
    25년 박노송의 神의 한 수 작문교육편 이론서 

    교재 정보

    시중서점

    수강후기

    1. 1
    2. 2
    3. 3

    수강후기

    교육학 김현

    [온라인-자가채점] 제20회 희소 합격예측 모의고사

    김*연

    임용 다시 시작하게 된 N수생입니다 교육학에 대한 지식이 전혀 없어서 걱정했는데
    이해가 잘 되도록 예를 들어서 설명해주시는게 인상적이었습니다
    나이가 있어서 인지 강의의 예도 친숙해서 이해가 정말잘 되어서 부담없이 들을 수 있었습니다.

    강의 리스트

    구분 강의명 강의시간
    1 [3/5] 작문의 교육 관점 변천 67분
    2 [3/5] 인지주의 기능과 전략 개념 61분
    3 [3/5] 플라워&헤이즈 작문의 인지모형 52분
    4 [3/5] <워크북> 기입형-작문의 교육 관점, 이론 21분
    5 [3/5] <워크북> 형성평가-작문 이론과 인지 모형 33분
    6 [3/5] <워크북> 관련 기출사(작문의 본질) 36분
    7 [3/6] 형태소의 개념과 유형(자립성) 59분
    8 [3/6] 형태소의 유형(의미)과 분석 52분
    9 [3/6] 형태소의 형태 교체 환경과 분석 56분
    10 [3/6] 기입형/형성평가 형태소와 유형, 이형태 교체 65분
    11 [3/6] 기출사 분석(형태소) 34분
    12 [3/7] [문학-지식체계반] 현대문학교육과 고전문학 출제 경향 비교분석, 학습전략 소개 55분
    13 [3/7] [문학-지식체계반] 문학의 본질-기능 66분
    14 [3/7] [문학-지식체계반] 심미적 기능, 내면화 58분
    15 [3/7] [문학-실제심화반] 형성평가-문학의 기능 65분
    16 [3/7] [문학-실제심화반] 관련 기출사 분석-문학의 본질·기능 59분
    17 [3/12] 플라워&헤이즈 인지모형, 베레이터 인지모형 59분
    18 [3/12] 헤이즈(1996) 모형, 작문의 지식 61분
    19 [3/12] 작문의 기능과 전략 53분
    20 [3/12] 기입형(작문의 인지모형) 58분
    21 [3/12] 형성평가(작문의 인지모형, 기능과 전략 관련) 35분
    22 [3/12] 기출사 분석 34분
    23 [3/13] 이형태교체 환경과 형태소 조건 57분
    24 [3/13] 단어와 품사의 분류 기준 47분
    25 [3/13] 품사의 통용과 논란 48분
    26 [3/13] 기입형 / 형성평가(단어와 품사 분류 기준) 30분
    27 [3/13] 관련 기출사 분석 30분
    28 [3/13] 심화논의(01~07) 41분
    29 [3/14] 공감기르기, 상상력, 함양, 성찰 60분
    30 [3/14] 시어의 특징과 표현 효과(시어의 의미관계, 행간걸침) 51분
    31 [3/14] 운율 교육과 출제 경향(외형률, 내재률, 시범보이기) 52분
    32 [3/14] 형성평가(서정갈래의 교육) 53분
    33 [3/14] 관련 기출사 분석(시어의 의미관계, 운율) 74분
    34 [3/14] 시어의 의미관계, 시범보이기 31분
    35 [3/15] 하프 모의고사 8회 해설 79분
    36 [3/19] 작문의 성격, 베레이터 발달단계 모형 57분
    37 [3/19] 계획하기와 작문의 맥락 53분
    38 [3/19] 생성하기와 조직하기 전략 52분
    39 [3/19] 기입형(계획, 생성, 조직) 48분
    40 [3/19] 형성평가(쓰기의 기능과 전략) 47분
    41 [3/19] 관련 기출사 분석(쓰기의 기능과 전략) 35분
    42 [3/20] 체언-명사 39분
    43 [3/20] 체언-대명사, 수사 39분
    44 [3/20] 용언-동사, 형용사 65분
    45 [3/20] 기입형, 형성평가(체언과 용언) 56분
    46 [3/20] 관련 기출사 분석(체언과 용언) 48분
    47 [3/20] 심화 논의(08.'이다'의 설정) 42분
    48 [3/21] 운율교육, 이미지 교육(근거 찾기+키워드), 시적표현 효과, 상상력 72분
    49 [3/21] 비유와 상징 교육 (개념, 유형, 원리) 56분
    50 [3/21] 아이러니 교육 55분
    51 [3/21] 형성평가(이미지) 50분
    52 [3/21] 형성평가(비유와 상징) 24분
    53 [3/21] 관련 기출사 분석(이미지, 비유, 상징, 아이러니) 62분
    54 [3/22] 하프 모의고사 9회 해설 76분
    55 [3/26] 표현하기·고쳐쓰기 기능과 전략, 상위인지 기능과 전략 62분
    56 [3/26] 정보전달 글쓰기(담화종합) 53분
    57 [3/26] 정보전달 글쓰기(조직, 표현, 점검) 45분
    58 [3/26] 기입형(표현·고쳐쓰기 전략, 정보전달의 글쓰기) 54분
    59 [3/26] 형성평가(정보전달의 글쓰기) 33분
    60 [3/26] 관련 기출사 분석 54분
    61 [3/27] 보조용언의 성격·의미·관점 76분
    62 [3/27] 용언의 활용 49분
    63 [3/27] 규칙과 불규칙활용, 수식언 51분
    64 [3/27] 기입형, 형성평가(용언의 활용, 수식언) 50분
    65 [3/27] 기출사 분석 23분
    66 [3/27] 심화논의 09~11 52분
    67 [3/28] 역설(유형, 발상교육) 77분
    68 [3/28] 시의 소통구조(화자의 성격), Persona 53분
    69 [3/28] 어조와 태도(관조적, 상상력) 33분
    70 [3/28] 형성평가(아이러니) 1 46분
    71 [3/28] 형성평가(아이러니) 2 60분
    72 [3/28] 기출사 분석 66분
    73 [3/29] 하프 모의고사 10회 해설 80분
    74 [4/2] 정보전달 글쓰기(미시장르)_설명문, 기사문, 보고문 36분
    75 [4/2] 설득적 글쓰기(설득 전략, 공신력, 논증) 62분
    76 [4/2] 설득적 글쓰기(미시장르)_논설물, 건의문, 비평문, 연설문 42분
    77 [4/2] 표현적 글쓰기, 학습적 글쓰기 (보강) 69분
    78 [4/2] 기출사 분석(설득적 글쓰기, 학습적 글쓰기) 45분
    79 [4/2] 기입형(정보 전달 글쓰기, 설득적 글쓰기) 40분
    80 [4/3] 격조사(구조격/의미격) 51분
    81 [4/3] 접속조사, 보조사 46분
    82 [4/3] 어미의 유형과 체계 50분
    83 [4/3] 선어말 어미 40분
    84 [4/3] 기출사 분석(조사와 어미) 34분
    85 [4/3] 형성평가 (조사와 어미) 61분
    86 [4/4] 교수학습 방법 64분
    87 [4/4] 현대시 평가(텍스트/컨텍스트) 40분
    88 [4/4] 자유시의 흐름(1910~1930년대) 55분
    89 [4/4] 기출사 분석(교수학습 방법과 평가) 53분
    90 [4/4] 기출사 분석(해석교육) 41분
    91 [4/4] 형성평가(서정갈래교육, 교수학습 방법) 41분
    92 [4/9] 교수학습방법(작문이론과 교수접근법) 결과 중심 접근 지도 55분
    93 [4/9] 과정 중심 접근 지도, 장르 중심 접근 지도 58분
    94 [4/9] 장르별 교수법, 기타 교수 학습 방법(직접 교수법, 현시적 교수법) 40분
    95 [4/9] 기입형(장르별 글쓰기, 교수 학습 방법) 49분
    96 [4/9] 형성평가(장르별 글쓰기, 교육접근법) 38분
    97 [4/9] 기출사 해설 49분
    98 [4/10] 단어의 형성 체계와 관점 58분
    99 [4/10] 파생어(접사와 명사화) 44분
    100 [4/10] 합성어 39분
    101 [4/10] 체언의 곡용, 격조사(주격, 관형격, 보격) 65분
    102 [4/10] 형태사(15C 조사) 44분
    103 [4/10] 형성평가(파생어와 합성어), 기입형(단어의 형성) 50분
    104 [4/11] 문학사(1920~1935) 순수·참여문학 흐름 57분
    105 [4/11] 모더니즘론, 순수문학의 흐름 59분
    106 [4/11] 생명파, 저항파, 전통파 49분
    107 [4/11] 형성평가(1920년대 시사) 상징주의, 현실의식 30분
    108 [4/11] 형성평가(시문학파, 김소월, 한용운) 47분
    109 [4/11] 형성평가(모더니즘, 이미지) 54분
    110 [4/12] 중간고사 19분
    111 [4/12] 하프모의고사 11회 해설 68분
    112 [4/15] 쓰기 워크숍, 부진아 교육 55분
    113 [4/15] 반성적 글쓰기 협동작문, 쓰기 평가의 유형 51분
    114 [4/15] 직접평가, 간접평가, 평가의 원리, 교과서 편제 원리 33분
    115 [4/16] 기입형(교과서 편제 원리, 작문의 평가) 50분
    116 [4/16] 형성평가(교과서 편제 원리, 작문의 평가, 쓰기 워크숍) 33분
    117 [4/16] 관련 기출사 분석 47분
    118 [4/17] 15C 불규칙 활용 60분
    119 [4/17] 15C 어말어미의 체계 56분
    120 [4/17] 15C 높임 선어말어미 27분
    121 [4/17] 15C 시제 선어말어미, 특수 선어말어미 50분
    122 [4/17] 국어사 기출사 1 (부록편) 45분
    123 [4/17] 국어사 기출사 2 (부록편) 38분
    124 [4/18] 현대시사(전후~1990년대) 65분
    125 [4/18] 키워드 목록(어조와 태도) 39분
    126 [4/18] 키워드 목록(화자의 정서) 39분
    127 [4/18] 형성평가(일제 강점기 현대시 작품 분석) 44분
    128 [4/18] 형성평가(일제말~해방기) 40분
    129 [4/18] 기출사 분석(문학사) 43분
    130 [4/19] 하프모의고사 12회 해설 91분
    131 [4/23] 쓰기의 태도와 동기 69분
    132 [4/23] 쓰기 윤리 지도 38분
    133 [4/23] 기출사의 분석(쓰기의 태도) 39분
    134 [4/23] 15C 파생어와 접사 61분
    135 [4/23] 15C 합성어, 문법화 44분
    136 [4/23] 전통론적 국어사(체언, 조사) 38분
    137 [4/24] 15C 부사격 조사, 호격 조사(인용격 조사) 51분
    138 [4/24] 15C 보조사와 어미 56분
    139 [4/24] 15C 선어말어미와 어말어미 38분
    140 [4/24] 형성평가(중세 국어~135p.) 46분
    141 [4/24] 형성평가(중세 국어~157p.) 26분
    142 [4/24] 심화논의 정리(더문법) 51분
    143 [4/25] 핵심키워드(시적 상황과 정서) 60분
    144 [4/25] 핵심키워드(표현기법) 45분
    145 [4/25] 핵심키워드(시상, 이미지, 주제) 49분
    146 [4/25] 형성평가(패러디, '60~'80년대 작품) 66분
    147 [4/25] 시의 실제(시어의 의미관계) 28분
    148 [4/25] 시의 실제(시의 구성요소와 시상) 41분
    149 [4/26] 하프모의고사 13회 해설 <종강> 83분
    제작완료제작 완료된 강좌입니다. 모든 강의가 업데이트 되었습니다.