KG에듀원 교원임용 희소/쌤플러스

합격 스키마 III

단과 접수중제작완료PC+모바일P

합격 스키마 III

국어 박노송

접수기간: 2025.04.08 ~

제작년월: 2026년 5~6월

수강제한: 1.4배수

수강기간: 승인일로부터 70일

강좌 및 교재

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합격 스키마 III

금액: 380,000원304,000원

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강좌 정보

강의 특징

* 본 강의는 25년 제작 강의입니다.

* 교재는 현재 품절로, 개별적으로 구매하셔야 합니다.

■ 변화하는 출제경향에 맞춘 수업(3) + 관리(1)의 합격스키마 3+1 커리큘럼

직/인강 공통				직강 전용
수	목		금	토(매주) 10:00-17:00 17:00-개별 대응 활동
문식성 교육	문법 교육		문학 교육	- 영역별 온라인 수강(인강과 동일) 후 매주 관리반 참여(토요일) 진행 순서 : 1. 하프모의고사(리뉴얼) 응시 2. 하프모의고사 해설 3. 관리반 개별 질문 및 보충 강의(설명, 해설, 출처 등 다시듣기) * 강의식 진행(미촬영/비공개) 4. 초수생 그룹 TGT모형 활동 - 고정 그룹 프로젝트 활동 - 자율 그룹 프로젝트 활동 고정 그룹 : 매주 진행 자율 그룹 : 그룹별 자율 일정 모든 그룹은 강사가 직접 참여하여 가이드 및 피드백 제공 5. 1:1 개별 상담 및 질의․응답 진행 (수강생 전용) 선착순 개별 컨설팅 개별 질문 및 상담
지식 체계반		실제 심화반
기초적 이론 체계 정리 대상 : 초수생(필수) N수생(신규수강) 핵심 이론서 총정리 단권화 주요 용어 및 출제 우선 순위 컨텐츠 정리 체계적 구조화와 안정적인 가이드라인 안에서 핵심 이론의 전문적 해설		실제 활동 중심 분석․ 적용 대상 : N수생(필수) 기수강 이력 有 기입형 대비 형성평가 문항을 통한 복습 및 문제 적응 훈련 기출사 분석과 해설을 통한 이론과 기출문항의 대비 훈련

* 영역별 강의 진행 요일은 촬영일 기준으로, 동영상 강의는 익일 업데이트 됩니다.
* 관리반 참여를 원하시는 경우 [학원강의]로 신청하셔야 합니다.

학원강의로 신청하셔도, 관리반 외 수~금 수업은 동영상으로 수강합니다.

* 관리반(하프모고) 개강일은 5/17(토)입니다.

■ 합격 스키마 III 수업 진행 안내

합격 스키마 III
오전 10:00-13:00
지식 체계반 (교재 : 이론서)
독서 교육의 이론의 체계화 필독서(전공서적) 단권화 및 구조화	통사론 체계반	현대소설교육론과 현대소설사
오후 14:00-17:00
실제 심화반 (교재 : 워크북)
역대 기출사 2022개정 교육과정 신간 전공서적 총정리 기입형 형성평가	역대 기출사 통사사 관련 핵심 논의(출제측) 정리 형성평가	역대 기출사 형성평가 작품 지문 사례 분석 활동 2022개정 교육과정과 교과서 연계 지도

강의 세부계획

■ 차시별 강의 계획

주차	독서교육	통사론과 통사사	현대소설 교육
1	독서의 본질	문장의 성분 Ⅰ	현대소설 교육관련 교육과정과 교육론 이해
1	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사)	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)	진도별 실제 적용 활동 (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)
2	독서의 기능과 전략 Ⅰ	문장의 성분 Ⅱ	구성(plot)과 갈등
2	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사)	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)	진도별 실제 적용 활동 (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)
3	독서의 기능과 전략 Ⅱ	문장의 확대(짜임새) Ⅰ	인물론
3	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사)	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)	진도별 실제 적용 활동 (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)
4	정보전달의 글읽기 전략	문장의 확대(짜임새) Ⅱ	시점과 초점
4	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사)	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)	진도별 실제 적용 활동 (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)
5	설득적 글읽기 전략	문법 요소 Ⅰ	아이러니
5	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사)	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)	진도별 실제 적용 활동 (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)
6	교수학습 방법과 평가1	문법 요소 Ⅱ	문체와 서술방식
6	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사)	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)	진도별 실제 적용 활동 (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)
7	교수학습 방법과 평가2	문법 요소 Ⅲ	문학의 태도
7	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사)	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)	진도별 실제 적용 활동 (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)
8	태도	의미론과 의미관계	현대소설사 교육
8	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사)	진도별 실제 적용 활동 (기입형, 형성평가, 기출사, 심화 논의)	진도별 실제 적용 활동 (형성평가, 기출사, 작문 분석 활동)

기타 사항

■ 교재안내

시중서점
교재는 현재 품절로, 개별적으로 구매하셔야 합니다.

1.25년(개정판) 박노송의 神의 한 수 독서교육편 이론서

2. 25년(개정판) 박노송의 神의 한 수 통사와 의미 교육편 이론서

3. 25년(개정판) 박노송의 神의 한 수 현대소설교육편 이론서

1. 25년(개정판) 박노송의 神의 한 수 독서교육편 워크북

2. 25년(개정판)박노송의 神의 한 수 통사와 의미 교육편 워크북

3. 25년(개정판)박노송의 神의 한 수 현대소설교육편 워크북

※ 강의내용 및 계획은 학원 사정에 의해 일부 변경 될 수 있습니다.

교재 정보

시중서점

수강후기

교육학 김현

[온라인-자가채점] 제20회 희소 합격예측 모의고사

김*연

임용 다시 시작하게 된 N수생입니다 교육학에 대한 지식이 전혀 없어서 걱정했는데
이해가 잘 되도록 예를 들어서 설명해주시는게 인상적이었습니다
나이가 있어서 인지 강의의 예도 친숙해서 이해가 정말잘 되어서 부담없이 들을 수 있었습니다.

강의 리스트

구분	강의명	강의시간
1	[5/7] 리터러쉬(Literacy) 교육의 본질 및 출제 방식	67분
2	[5/7] 독해와 독서 능력	56분
3	[5/7] 전략과 상위인지, 독해 수준	37분
4	[5/7] 기입형 사회평론 (독서의 본질)	57분
5	[5/7] 기입형 역락(독서의 본질) / 형성평가(독서 모형)	43분
6	[5/7] 관련 기출사(독서의 본질)	47분
7	[5/8] 통사론 교육의 방향과 출제경향분석	60분
8	[5/8] 문장 성분의 체계 논란, 주어의 설정 논의	65분
9	[5/8] 주어의 성립조건, 이중주어문과 서술절	49분
10	[5/8] 기입형(문법 단위, 주어)	35분
11	[5/8] 형성평가(문장 성분-주어)	34분
12	[5/8] 관련 기출사 분석(문장 성분)	40분
13	[5/9] 소설교육의 본질과 기능	66분
14	[5/9] 소설의 구조-플롯	55분
15	[5/9] 플롯의 사례 작품 분석	48분
16	[5/9] 형성평가(소설 교육의 본질)	69분
17	[5/9] 형성평가(플롯), 기출사 분석(본질)	69분
18	[5/14] 독서과정모형(상향식, 하향식, 상호작용식)	63분
19	[5/14] 독서과정모형(교섭 모형과 맥락)	60분
20	[5/14] 과정중심 독서지도	61분
21	[5/14] 기입형(독서모형)	50분
22	[5/14] 형성평가(독서모형, 독서능력)	50분
23	[5/14] 기출사 분석(독서모형, 독서능력)	34분
24	[5/15] 목적어의 논란	67분
25	[5/15] 보어의 설정, 서술어(논합, 논합구조, 의미역)	56분
26	[5/15] 관형어, 부사어, 독립어	41분
27	[5/15] 기입형(문장성분)	32분
28	[5/15] 형성평가(문장성분)	34분
29	[5/15] 관련 기출사 분석(문장성분)	17분
30	[5/16] 플롯의 유형과 인식적 기능	64분
31	[5/16] 최신 플롯의 유형화 사례 분석	59분
32	[5/16] 구성 단계별 사례 분석(발단, 전개, 절정)	66분
33	[5/16] 형성평가(플롯, 구성단계)	52분
34	[5/16] 관련 기출사(플롯, 동일시)	70분
35	[5/17] 하프 모의고사 14회 해설	75분
36	[5/21] 상위인지, 텍스트의 구성요소	73분
37	[5/21] 텍스트 맥락(이독성, 가독성), 글의 구조, 글의 유형, 글의 기능	62분
38	[5/21] 디지털 텍스트, 글 구조의 유형	58분
39	[5/21] 기입형(텍스트 맥락) 사평, 역락	41분
40	[5/21] 형성평가(텍스트 맥락), 기출사 분석(맥락), 거시적 독서 지도	62분
41	[5/22] 문장의 짜임의 탐구 과제와 체계	80분
42	[5/22] 접속과 내포	56분
43	[5/22] 종속절과 부사절의 관계	39분
44	[5/22] 내포절(안긴 문장)	46분
45	[5/22] 기입형, 형성펑가(접속과 내포)	33분
46	[5/22] 관련 기출사(접속과 내포)	44분
47	[5/23] 인물론(인물의 유형)	71분
48	[5/23] 인물 제시 방법, 명명법	69분
49	[5/23] 루카치-인물의 삶의 총체, 인물의 가치관·성격 분석	53분
50	[5/23] 형성평가(인물), 기출사(상호텍스트, 인물의 가치관)	82분
51	[5/23] 관련 기출사 분석(인물)	56분
52	[5/24] 하프 모의고사 15회 해설	85분
53	[5/28] 스키마 이론(기능, 유형, 전략)	61분
54	[5/28] 거시적 독서 지도	66분
55	[5/28] 주제 통합적 읽기, 지속적 묵독, 자기선택적 독서	39분
56	[5/28] 기입형(맥락, 거시적 독서 지도)	59분
57	[5/28] 형성평가(맥락, 거시적 독서 지도)	36분
58	[5/28] 관련 기출사 분석(맥락, 거시적 독서 지도)	54분
59	[5/29] 인용절의 처리 문제	67분
60	[5/29] 문법 요소의 체계	46분
61	[5/29] 문장 종결법과 의향법	56분
62	[5/29] 기입형(문장의 짜임, 종결법)	51분
63	[5/29] 형성평가(문장의 짜임, 종결법)	35분
64	[5/29] 관련 기출사(문장의 짜임, 종결법)	46분
65	[5/30] 인물의 성격소(행동과 대화)	69분
66	[5/30] 인물의 성격소(일화, 사건, 태도, 유비)	63분
67	[5/30] 갈등과 인물의 성격·관계, 가치관	61분
68	[5/30] 형성평가(인간의 성장, 윤리 교육)	83분
69	[5/30] 기출사 분석(공체험, 성장, 인성 교육)	72분
70	[5/31] 하프 모의고사 16회 해설	111분
71	[6/4] 신문식성, 독서 방법의 범위	71분
72	[6/4] 독해 기능과 전략(바렛, 어원, 교육과정)	61분
73	[6/4] 요약하기	58분
74	[6/4] 기입형(독서의 방법), 역락	64분
75	[6/4] 형성평가(독서의 기능과 전략)	29분
76	[6/4] 관련 기출사 분석(독서의 기능과 전략)	49분
77	[6/5] 상대높임, 주체높임	68분
78	[6/5] 객체높임, 시제	55분
79	[6/5] 상, 양태	38분
80	[6/5] 피·사동문	73분
81	[6/5] 기입형(높임, 시제, 양태)	30분
82	[6/5] 형성평가(높임, 시제, 양태)	18분
83	[6/5] 관련 기출사 분석(높임, 시제, 양태)	22분
84	[6/6] 소설의 배경의 기능	71분
85	[6/6] 배경의 유형, 크로노토프, 서사 시간	58분
86	[6/6] 시간의 층위, 성장소설, 요약적 제시	37분
87	[6/6] 형성평가(배경1)	51분
88	[6/6] 형성평가(배경2)	49분
89	[6/6] 형성평가(시간성) / 관련 기출사 분석(배경)	29분
90	[6/7] 하프 모의고사 17회 해설	91분
91	[6/11] 원심적 읽기(추론과 추론적 읽기)	66분
92	[6/11] 원심적 읽기(비판과 창의)	55분
93	[6/11] 정보 텍스트 독해 전략(미시 수준→거시 수준→상위 수준)	59분
94	[6/11] 기입형(텍스트 유형별 독해 전략)	33분
95	[6/11] 형성평가(텍스트 유형별 독해 전략)	46분
96	[6/11] 기출사 분석(텍스트 유형별 독해 전략)	43분
97	[6/12] 부정문과 부정표현(유형과 체계)	69분
98	[6/12] 부정문의 제약과 의미	39분
99	[6/12] 의미론(의미장, 의미관계)	48분
100	[6/12] 기입형(부정, 사동, 피동)	28분
101	[6/12] 형성평가(부정, 사동, 피동)	35분
102	[6/12] 기출사 분석(부정, 사동, 피동)	59분
103	[6/13] 소설 배경 교육 변화(크로노토프)	62분
104	[6/13] 시점의 유형론	53분
105	[6/13] 시점 이론의 두 관점(형식과 내용)	45분
106	[6/13] 3인칭 초점과 이론	51분
107	[6/13] 형성평가(초점화)	21분
108	[6/13] 관련 기출사(공간성, 초점화)	54분
109	[6/14] 하프 모의고사 18회 해설	102분
110	[6/18] 학습 독서 전략, 디지털 텍스트 독해 전략	72분
111	[6/18] 독서 교수 학습 원리	45분
112	[6/18] 직접 교수법, 현시적 교수법, 독서 토론	42분
113	[6/18] 기입형(학습 독서, 교수 학습 병행)	40분
114	[6/18] 형성평가(학습 독서, 교수 학습 병행)	42분
115	[6/18] 관련 기출사 분석(학습 독서, 교수 학습 병행)	35분
116	[6/19] 문장의 의미 관계	44분
117	[6/19] 전제와 함의	48분
118	[6/19] 통사사(문장 성분, 명사절)	68분
119	[6/19] 형성평가(통사사-문장 성분)	43분
120	[6/19] 형성평가(통사사-명사절) / 관련 기출사 분석	28분
121	[6/20] 1인칭 초점화 이론	69분
122	[6/20] 갈등 양상, 문체론	54분
123	[6/20] 문체의 구성 요소, 사례 분석	30분
124	[6/20] 소설의 미학적 구조(풍자, 아이러니)	63분
125	[6/20] 형성평가(문체)	41분
126	[6/20] 형성평가(풍자, 아이러니), 관련 기출사 분석	59분
127	[6/25] 교수 학습 방법(사회적 의미 구성)	61분
128	[6/25] 독서 교수 모형, 독서 평가 체계	57분
129	[6/25] 독서의 평가 실제, 독서 작문 통합 지도	51분
130	[6/25] 기입형(교수 학습 방법, 평가)	30분
131	[6/25] 형성평가(교수 학습 방법, 평가)	36분
132	[6/25] 관련 기출사 분석	44분
133	[6/26] 15C 내포문, 접속문의 변화	70분
134	[6/26] 15C 종결 표현, 높임 표현	51분
135	[6/26] 15C 시제 표현, 피·사동, 부정 표현	72분
136	[6/26] 형성평가(내포문, 문법 요소)	27분
137	[6/26] 관련 기출사 분석(통사사, 의미론)	66분
138	[6/27] 소설 미학적 구조(환상, 모더니즘)	72분
139	[6/27] 서사 갈래 교육(본질, 공체험, 맥락)	56분
140	[6/27] 서사 갈래 교육(해석 교육, 비평)	46분
141	[6/27] 문학과 매체(극 갈래)	50분
142	[6/27] 형성평가(환상, 맥락)	13분
143	[6/27] 관련 기출사 분석	60분
144	[6/28] 하프 모의고사 19회 해설 <종강>	75분

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공기업/대기업/금융 취업

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