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|---|---|
| 강의 특징 | * 교육학 수강료 부담은 줄이고, 이해도는 높이는 첫걸음!
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| 강의 세부계획 |

| 구분 | 강의명 | 강의시간 |
|---|---|---|
| 1 | 교육학 학습 관점 잡기 | 33분 |
| 2 | [교육과정] 교육과정의 개념적 이해 | 51분 |
| 3 | [교육과정] 교육과정 사조와 수준 및 잠재적 교육과정 | 46분 |
| 4 | [교육과정] 영교육과정 및 교육과정의 입장 구분 | 37분 |
| 5 | [교육과정] 교육과정 설계 모형의 이해 - 합리적 설계의 목표 진술 | 46분 |
| 6 | [교육과정] 타일러의 합리적 교육과정 설계 | 38분 |
| 7 | [교육과정] 타바의 귀납모형, 아이즈너의 예술모형, 스킬벡 모형 등. | 45분 |
| 8 | [교육과정] 위긴스의 역방향 설계 / 교육과정 유형별 개관 | 44분 |
| 9 | [교육과정] 교육과정 유형별 이해 | 49분 |
| 10 | [교육과정] 통합중심 교육과정과 교육과정 요약 | 36분 |
| 11 | 권구현 교육학 독한 관리 테스트: 교육의 기초~교육과정 해설 | 40분 |
| 12 | [교육평가] 교육평가의 기초개념과 변화 | 37분 |
| 13 | [교육평가]교육평가의 유형과 교육평과관(검사관)의 이해 | 45분 |
| 14 | [교육평가] 평가도구의 속성: 타당도~객관도 | 45분 |
| 15 | [교육평가] 교육평가의 가치판단모형과 평가유형의 이해 | 39분 |
| 16 | [교육평가] 교육평가의 모형 이해 | 36분 |
| 17 | [교육평가] 교육평가 유형: 성장참조와 능력참조평가 | 36분 |
| 18 | [교육평가] 교육평가의 기능유형진단, 형성, 총괄평가 | 41분 |
| 19 | [교육평가] 표준화 검사와 수행평가 및 측정치 | 50분 |
| 20 | [교육심리학] 피아제의 개인적 구성주의 발달 | 51분 |
| 21 | [교육심리학] 비고츠키의 사회적 구성주의 발달 | 46분 |
| 22 | 독한관리 테스트 - 교육평가 해설 및 답 | 42분 |
| 23 | [교육심리학] 정의적 발달 - 정체감 발달과 도덕성 발달 | 41분 |
| 24 | [교육심리학] 동기이론 - 기대가치 이론 ~ 성취목표지향이론 | 42분 |
| 25 | [교육심리학] 지능과 인지양식 | 39분 |
| 26 | [교육심리학] 전이와 정보처리 이론 | 50분 |
| 27 | [교육심리학] 학습이론 - 행동주의의 이해 | 56분 |
| 28 | [교육심리학] 학습이론 - 형태주의와 관찰학습 이론 | 37분 |
| 29 | [교육심리학] 학습이론 - 구성주의 학습의 이해 | 48분 |
*빠른 시일 내에 입고될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.