아테나 396p 설명해주실 때 ‘시간 개념’ 기출이랑 연결하면서 수업시간에 자세히 설명하면서 강조해주셨는데 실제 시험에서 시간개념을 묻는 문제가 나와서 아테나 정의를 떠올리면서 답 쓸 수 있었어요. 난이도 높은 문제라 오답률도 높았을 것 같은데 배쌤 덕분에 오개념없이 깔끔하게 답 적었습니다 감사합니다!!!!
오**
영역별 핵심 총정리 문제에서 다뤄진 유엔 아동권리 협약과 아동복지법 문제에서 유아의 생존권, 참여권, 보장권이 어떻게 다뤄지고 있는지 설명되었습니다. 이를 기반으로 논술에 풀어서 적용할 수 있었습니다.
최**
이번 논술은 이전의 교직관이나 부모교육관련 내용이 아니라 아동복지 부분이 나와 배지윤교수님외에 다른 타 강사님들도 전혀 예측하지 못했던 문제였어요. 하지만 배지윤 교수님과 올해 교직논술과 서술식 답안 1,2반을 들었으면 그냥 충분히 풀고도 남을 문제...ㅎㅎ진짜 말해뭐해요 진짜입니다!!!!!!! 믿고 들어요. 문제를 맞추는게 중요한게 아니에요 어떠한 문제든 대처할 수있는 능력을 주셨습니다.
박**
미술표현기법과 유아미술표현 특징은 계속 출제 가능성이 높기 때문에 기출중심으로 서술형으로 쓸 수 있도록 지속적으로 연습해야 한다고 하셔서 미술표현기법과 표현특징을 정의 포함하여 계속 쓰면서 암기해서 무난하게 쓸 수 있었습니 다(2019추시 기출변형문제)
최**
공동놀이자와 교사의 개입 서술하는 문제 기출변형 및 모의고사에서 충분히 강조하시고 교사의 역할 등 암기하라고 하셔서 정말 1초 고민도 없이 썼습니다~ 배지윤 교수님 감사드려요
이**
콜라주랑 모자이크랑 헷갈릴 수도 있는데, 문제풀이강의 때 모자이크랑 콜라주를 정확히 구별하는 자세히 설명을 해주셨어요. 그런데 실제로 미술표현기법을 적으라는 문제가 나와서 많은 수험생들이 오답을 적었음에도 불구하고 헷갈리지 않고 답을 적을 수 있었습니다 감사합니다!
오**
모고 5회차에 정간보보고 연주하는 방법이랑 신체악기로 연결하는 방법과 관련하여 설명해주셨는데 그대로 시험에 나와서 2점 획득했네요 감사합니다!
오**
언어의 구성요소와 관련한 문제가 모고 2회차에 출제되어서 문풀이랑 교재에 수록된 내용을 자세히 공부할 수 있었는데 이번 시험에 언어의 구성요소를 묻는 문제가 출제되어 헷갈리지 않고 답안을 잘 작성할 수 있었습니다!
오**
모의고사 3회차에 고든 부모 효율성 훈련에서 문제의 소유자에 따른 의사소통 방법과 적극적 경청 방법에 대해 문제로 내셨는데 시험에서 똑같이 적극적 경청의 특징과 방법을 물어봐서 쉽게 답안 작성할 수 있었습니다!!
오**
B-2번 문제의 1.2번 모두 적중이라 놀랐습니다ㅠㅠ 갈등해결 즉시개입 이유는 모의고사에 완전 비슷하게 나왔었고 코스텔닉 문제도 강조했던 문제가 그대로 나와서 놀랬어요ㅠㅠ
지**
모엔 몰입전략 아테나에 잘 정리되어 있어서 꼼꼼히 읽어보았고 적중했습니다! 감사합니다 배지윤 강사님
홍**
피아제 사회화된 언어 유형 아테나에 잘 정리되어 있어서 책 그대로 기억이 났습니다 아테나 최고
홍**
언어교육 접근법에 대해 잘 알게 해주셨고, 어휘 발달 과정을 알기 쉽게 설명해주셔서 잘 기억하고 있었습니다
홍**
퍼셀의 동작 구성요소 범위를 모고에서 다뤄주셔서 정확하게 이해 할 수 있었습니다. 기본동작유형도 아테나 각론에 이해하기 쉽게 나와있어서 고민없이 맞출 수 있었습니다!^^
김**
길포드 창의성 구성요소를 수업시간에 반복적으로 다뤄 주셔서 쉽게 맞출 수 있었어요!^^ 창의적 성향도 과학파트에 나와있어서 바로 정답 쓸 수 있었습니다 ㅎㅎ
김**
강의할 때도 항상 퍼셀이 요즘 자주 나와서 중요하다고 이야기를 해주셨고 항상 강조를 해주셨는데 나왔어요!!!!
이**
헬리콥터 자료에 고시문 한번 더 보라고 문제로 만들어 주셨는데 문제에 상상하기 쓰는 문제가 나왔네요!
최**
강사님이 피아제의 도덕성 발달 단계 기출이 안된지 오래되었다고 이번에 나올 수 있으니 꼭 열심히 알자고 하셨는데 나와서 뿌듯했습니다:)
고**
2014년도 기출변형 강의에서 구성놀이의 특징을 쓰라는 문제로 변형해서 출제해주셨었는데, 이번 b형 1번에서 그냥 똑같은 문제가 나와서 너무 기뻤어요. 기출변형 문제집 적중률 진짜 높아서 이번 시험 내내 감탄만 했어요
오**
총정리 문제풀이반에서 언어교육 43번 문제로 수직적 어휘발달에 대해 자세히 설명해주시면서 범주화, 군집화 와 같은 키워드를 강조해주셨었는데 실제 시험에서 수직적 어휘발달을 서술하라고 해서 깜짝 놀랐어요!
오**
모의고사 2회차에 음운인식과 관련해서 교사의 활동 찾아쓰는 활동 문제가 있었는데 실제 시험에서 유형도 비슷하고 묻는 개념도 똑같아서 답을 적을 수 있었습니다 배쌤 감사해요!!
오**
모의고사 강의를 들을 때 문제에 아동권리협약이 나왔었는데 벼락치기로 공부하느라 거의 답안지에 있는 해설 중심으로 암기하고 공부했는데 아동권리협약이 나와 놀랐습니다! 역시 배쌤 !!
김**
모의고사에서 과학에 그림자 관련 문제가 출제되었는데 이번 시험에도 그림자 문제가 나와서 놀랐어요!
이**
각론 강의를 들으면서 인기아, 거부아라는 개념에 대해 귀에 쏙쏙 들어오는 예시를 잘 설명해주셔서 따로 여러 번 복습을 하지 않더라도 머리에 각인되어 있었나봐요.. 이번 교육과정 B 2번 문제에 딱 나온 것을 보고 소름이 돋았습니다 ㅎㅎ 덕분에 완벽한 답안으로 제출했어요!! 정말 감사합니다!!
김**
강의자료 총정리 문제풀이반 5회차 건강 안전 5,6면 내용 나와서 놀랐어요! 법 관련 1이란 숫자 강조하셔서 기억에 남았어요~감사합니다.
이**
모의고사 5회 b형 1번 2)문제 다문화교육 개념요소 적중했어요 문제가 그대로 나와서 놀랬어요 덕분에 맞아서 기쁩니다
손**
문풀 강의중에도 다뤄주시고 헬리콥터 자료에도 나와있던 가드너 감상능력 발달단계가 나왔습니다.
김**
연령별 구분 없이 제시해야 한다는 내용을 항상 강조하셨는데 이번에 나와서 좋았습니다!!! 또 교사 신념도 잘 가르쳐주셨는데 이번에 적중했습니다.
김**
마지막에 주신 헬리콥터 자료에 가드너 감상단계~!!! 한번 쓱~ 보고 넘겨서 기억하진 못했지만 ㅠㅠㅠ 소중한 자료 ㅠㅠ 다음엔 잘 확인할래요!!!
이**
마지막으로 주신 헬리콥터 자료에서 딱 시험 직전에 보라고 주신 부분에 있던 가드너의 발달단계가 그대로 나왔습니다!
이**
헬리콥터 자료만 보더라도 거의 2~5점을 맞출 수 있었을 거예요!!!!! 예를 들면 가드너의 미술 감상 발달 단계라던지,,,,, 정말 이게 나올까? 싶었던 게 나와서 당황+즐거움
강**
마지막 모의고사 강의의 헬리콥터 자료에서 나온 가드너의 감상 능력 발달 단계가 적중이였다.
조**
배쌤께서 늘 시험 전에 주시는 헬리콥터 자료!!! 시험 전에 집중할 수 있게 해주신다고 해서 매시간마다 배쌤이 보라는 순서대로 자료 봤는데요. 2교시 끝나고 교육과정 B 풀기 전에 보라고 하신 헬리콥터 자료에 가드너 감상능력 발달단계 있어서 가볍게 읽고 셤봤는데 딱! 있어서 깜짝 놀라기도 하고 역시 주신 자료는 다 한 번씩은 봐야겠구나 느꼈습니다ㅎㅎㅎ
이**
강의 자료에도 배지윤 선생님이 강조하고 설명해주신대로 나와있었는데 문제에도 출제되어 정말 좋았습니다!
한**
의사소통 영역 아테나 뒤쪽에 문학적접근법 설명되어있는 페이지에 모엔전략이 나와있어요. 교수님께서 9-10월엔 보라고 하셨었는데 진짜 나왔네요! 신기해요
김**
배쌤 헬리콥터 자료에서 가드너의 감상 단계가 똑같이 나왔어요! 시험지를 펼쳐보자마자 소름이 돋았답니다
정**
모고 7회차1번 (다) 지문에 나온 법령이 문제에 그대로 나옴. 모고에서는 다른 부분을 빈칸 뜷었으나 이 문제를 풀어서 해당 내용을 기억할 수 있었음
이**
5회차 모의고사 B형 4번 1)에서 다문화교육 요소 6가지 암기하라고 강조해주셨는데 그대로 2문제 출제되었습니다.
유**
가드너이론 출제 가능성있다고 말씀 해주셨고 헬리콥터자료에도 출제해주셨는데 진짜 나와서 놀랬어요~~~!!!
박**
교육과정 A-2, A-6, 8-2 교육과정 B-2, B-5, B-6 정답이 아예 동일한 것도 있으며, 가드너 상징인식 단계, 고시문 (상상하기), 유아의 관점을 분명히 하기, 콜라주 등이 동일합니다
이**
하프모고였는지 실전모고였는지 확실하진 않은데 다문화교육 관련 문제를 논술로 내주셨어요~! 그 덕에 다문화 교육 내용, 요소 다시 한번 살펴보고 암기할 수 있었는데 다로 답을 적을 수 있어서 너무 좋았습니다~! 다문화 외에도 몇가지 더 있는데 헬리콥터 자료를 더 꼼꼼히 보지 못한 저를 탓해봅니다.ㅠㅠ 감사합니다!!
이**
헬리콥터 자료에서 다뤄주신 문제가 딱 나와서, 너무 깜짝 놀랐어요 !! 이번년도 완전 적중이에요 ㅠㅠㅠㅠ 엉엉 감사해요
박**
가드너의 감상 능력 발달 단계가 시험 전 헬리콥터 자료에 나와서 훝듯이 지나갔는데 그 부분이 문제로 나와있어 반갑게 답을 적었어요. 쉬는 시간에 보는 건 긴장돼서 눈에 잘 안들어오는데 시험지에 같은 내용이 나와있으니 답이 저절로 떠오르면서 엄청 기분 좋았네요
백**
문풀 강의 자료에도 나와있었지만 모고 반에서 헬리콥터 자료 11페이지에 실어주셔서 시험 직전에 본 덕분에 1초만에 답안을 작성했어요!
이**
퍼셀의 동작 구성 요소 강조해주신 덕분에 잘 기억하고 있었고 모의고사 문제 등으로 훈련이 잘 되서 좋았습니다
홍**
과학에 대해 강의 들을 때 길포드 창의성 이론을 다뤄주셔서 기억할 수 있었습니다 감사합니다!
홍**
고든이론에 대해 잘 알고 있었고, 늘 서술형 답안 쓰는 방법에 대해 강조해주셔서 잘 쓸 수 있었습니다
홍
문풀 때나 모의고사 때 응급처치교육에서 ‘손씻기와 소독하기 등 청결유지하기’ 부분이 눈에 띈다고 자주 이야기 해주셨었는 데 그게 딱 시험에 나왔습니다! 문제 보자마자 웃음이 나올 정도로 선명히 기억 났어요 ㅎㅎ
장**
가드너의 감상 단계를 시험 직전 헬리콥터 자료에서도 다뤄주시고 문풀 때도 다뤄주셨는데 나와서 너무 반가웠어요
장**
그림자와물체에 관한 모의고사 문제가 적중!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
김**
제가 작년에 떨어지고 올해 사정이 생겨서 공부를 못했는데 시험장에 그냥 가기에는 불안해서 작년에 나눠준 헬리콥터 자료를 들고 가서 봤는데 가드너의 감상 능력 발달 단게가 똭!! 그대로 나와서 너무 놀랬어요!! 공부를 안해서 불안했는데 봤던 내용 그대로 나오니 이렇게 반갑고 배쌤 생각이 나고 너무 고맙다는 생각이 들었어요ㅎㅎ모든 자료가 다 소중하구나를 느꼈어요ㅠㅠㅠ
김**
과학에서 그림자 놀이와 헬리콥터 자료 가드너 감상 단계, 개정 누리과정에서 연령별로 구분하여 틀린거 찾아 고치기 적중되었어요 ㅎㅎㅎ배쌤최고??
이**
연령별아니라고 누리과정 해설 때부터 문풀반 모의고사 반까지 꾸준히 나올꺼 같다고 하셨는데 안나온다고 제발 이번에 나와라 라고 말씀까지 하셨어요 ㅎ 근데 나왔네요
김**
문풀반 뿐만 아니라 모의고사 반. 심지어 어제 나눠주신 헬리콥터 자료에도 있었어요 헬리콥터 자료 최고에요
김**
노래 부르기 방법이랑 장구 연주 방법 기억하고 있었는데 딱 나와서 놀랐어요! 기본을 탄탄히 한 덕에 당황하지 않고 풀어나갈 수 있었습니다
홍**
각론 아테나 347페이지에서 미술표현기법에 대해 찝어주신 것 기억하고 있었는데 딱 나와서 놀랬습니다!
홍**
총론에서 평가파트 아테나 381쪽 암기하라고 설명해주셔서 사회성 측정법에 대해 잘 알고 있었고 유아들의 사회관계 해석하는 방법에 대해 알고 있어서 바로 답을 쓸 수 있었습니다.
홍**
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