¾È³çÇϼ¼¿ä. ±³»çÀÇ ²ÞÀ» À§ÇÑ ¼öÇ赿¹ÝÀÚ, KG¿¡µà¿ø ±³¿øÀÓ¿ë Èñ¼Ò/½ÜÇ÷¯½º ÀÔ´Ï´Ù.
´©±¸µµ µû¶ó¿Ã ¼ö ¾ø´Â Àü°ø¿µ¾î ÆÀ! ¿µ¾î Â÷¹Ì¾Æ, ·ùÁö¿ø, ¹Ì½©±è ¼±»ý´ÔÀÇ 3~4¿ù °ÀÇ ¾È³»µå¸³´Ï´Ù.
Àü°ø¿µ¾î Â÷¹Ì¾Æ [¿µ¾îÇÐ] ½ÉÈÀÌ·Ð ¿ø¼ÀÀ¿ë¹Ý | ÀϽà | °³°:
3/11(¼ö) 10:00~13:30
¸ÅÁÖ [¼ö] 10:00~13:30 | Àå¼Ò | Èñ¼Ò ¾ÆÀ̺ñºôµù | ±³Àç | ½ÉÈ¿µ¾îÇÐ
(¿ø¼ ¸ðÀ½Áý)
ÇÁ¸°Æ® | ¼ö°·á | 17¸¸¿ø | °ÀÇƯ¡ | *
°ÀÇƯ¡
1. ¿ø¼ ¸ðÀ½ÁýÀ» ±³Àç·Î ÇϹǷΠ½á, ½ÃÇè¿¡¼ ÃâÁ¦µÇ¾ú°Å³ª,
¾ÕÀ¸·Î ÃâÁ¦ °¡´ÉÇÑ, ´Ù¾çÇÑ ¿ø¼³»¿ëµéÀ» ªÀº ±â°£ ³»¿¡ ¸ðµÎ Á¢ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï µµ¿ÍÁØ´Ù.
2. ¼ö¸¹Àº ¿ø¼ ¼Ó ¿¹¹®µéÀ» ¿Ïº®È÷ ÀÌÇØÇÏ¿©, ÀÚ±âÀÇ °ÍÀ¸·Î
¸¸µé¾î¼ÀÀ¿ëµÈ ¼¼úÇü ¹®Á¦±îÁöµµ ¿ÏÀü ´ëºñ ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ´É·ÂÀ» Å°¿öÁØ´Ù.
3. ¿ø¼¸ðÀ½Áý °µ¶°ú µ¿½Ã¿¡, ±âÃâ¹®Á¦ ¿Í ÃâÁ¦¿øÀüÀ» ºñ±³
ºÐ¼®ÇÏ´Â °úÁ¤À» ÇÔ²² ÁøÇàÇÏ¿©, ¿µ¾îÇÐ ³»¿ëÀ» ¾î¶»°Ô ÃâÁ¦À§¿øµéÀÌ ¹®Á¦È ÇÏ´ÂÁö¸¦ °¢ ¼öÇè»ýµéÀÌ ½º½º·Î ´À²¸, ÀÚ½ÅÀÇ °øºÎ ¹æ¹ýÀ» ãÀ» ¼ö
ÀÖµµ·Ï µµ¿ÍÁØ´Ù. | * °ÀÇ
¼¼ºÎ°èȹ | 1ÁÖÂ÷ | Syntax | 2ÁÖÂ÷ | Syntax | 3ÁÖÂ÷ | Syntax | 4ÁÖÂ÷ | Syntax, Phonetics/Phonology | 5ÁÖÂ÷ | Phonetics/Phonology | 6ÁÖÂ÷ | Phonetics/Phonology, Morphology | 7ÁÖÂ÷ | Semantics/Pragmatics/Discourse | 8ÁÖÂ÷ | School Grammar | ¡¡ | | | | ¡¡ | * ¼ö°»ý ÇýÅÃ
- ¹«·á¼ö° º¸³Ê½º : An Introduction to
Language (10ÆÇ) (2018³â Á¦ÀÛ) | | | | | | | Àü°ø¿µ¾î ·ùÁö¿ø [¿µ¾î±³À°·Ð] ½ÉÈÀÌ·Ð ¿ø¼ÀÀ¿ë¹Ý | ÀϽà | °³°:
3/11(¼ö) 14:30~16:30
¸ÅÁÖ [¼ö] 14:30~16:30 | Àå¼Ò | Èñ¼Ò ¾ÆÀ̺ñºôµù | ±³Àç | ·ùÁö¿ø ½ÉÈ
¿µ¾î±³À°·Ð (2020)
º°µµ Handouts | ¼ö°·á | 17¸¸¿ø | °ÀÇƯ¡ | *
°ÀÇƯ¡
1. 3-4¿ù ½ÉÈ¹Ý ¼ö¾÷Àº, ¿µ¾î±³À°·Ð ÀÌ·ÐÀÇ ½ÇÁ¦ ±³½Ç»óȲ¿¡
´ëÇÑ Àû¿ë¿¡ ÃÊÁ¡À» µÎµÇ, ÀÌ °úÁ¤ Áß ÁÖ¿ä Å°ÅÒ¿¡ ´ëÇÑ ¸®ºä°¡ ÀÌ·ç¾îÁø´Ù.
2. Çö ÀÓ¿ë½ÃÇè ¿µ¾î±³À°·Ð ÃâÁ¦ °æÇâ¿¡ ¸ÂÃß¾î, Á¦½ÃµÈ
¼ö¾÷»óȲ¿¡ ´ëÇÑ ºÐ¼®´É·ÂÀ» Å°¿ï ¼ö ÀÖ´Â Áö½ÄÀû ±â¹ÝÀ» ¸¶·ÃÇÏ°í, ±³½Ç ¼ö¾÷ »óȲ¿¡¼ ¹ß»ýÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ´Ù¾çÇÑ ¹®Á¦Á¡µé°ú ±×¿¡ ´ëÇÑ ÇØ°áÃ¥À»
Á¡°ËÇÑ´Ù.
3. ¹®Á¦ Ç®ÀÌ ´ëºñ ½ÇÀü ´É·ÂÀ» Å°¿ì±â À§ÇØ, È¿°úÀûÀÎ
ÇнÀÀü·«µéÀ» Á¦½ÃÇÏ°í, °³º° »ó´ãÀ» ÅëÇØ ÀÚ½ÅÀÇ ¾àÁ¡À» º¸¿ÏÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ÇнÀ°èȹÀ» ¼¼¿ìµµ·Ï µ½´Â´Ù.
4. ½ÃÇè¿¡¼ ÃâÁ¦ µÉ ¼ö ÀÖ´Â ¿ø¼ ³»¿ëµéÀ» ¼±º°ÇÏ¿©, ´Ù¾çÇÑ
ÀÚ·á °µ¶ÇÑ´Ù.
5. Å°ÅÒ Æ©Å丮¾ó(16:40~17:40): ¸ÅÁÖ ÁøÇàµÇ´Â Å°ÅÒ
Æ©Å丮¾ó ¼¼¼ÇÀ» ÅëÇØ, Á¤¸®ÇÑ Å°ÅÒÀ» ±¸µÎÈÇÏ´Â È°µ¿À» ÇÏ°í, °¢ÀÚ ¾Ï±âÇÑ Å°ÅÒÀÇ Á¤ÀǸ¦ ±¸Ã¼ÀûÀÌ°í ¸í·áÇÏ°Ô ´ä¾ÈÀ¸·Î Ç®¾î³»´Â ¿¬½ÀÀ»
ÇÑ´Ù. (3°, 5°, 7° ¼ö¾÷ÀÌ ³¡³ ÈÄ ¾à ÇÑ ½Ã°£ µ¿¾È ÁøÇàµÈ´Ù.) | * °ÀÇ
¼¼ºÎ°èȹ | 1ÁÖÂ÷ | Chapter 01 Teach Reading | 2ÁÖÂ÷ | Chapter 02 Teach Listening | 3ÁÖÂ÷ | Chapter 03 Teach Speaking | 4ÁÖÂ÷ | Chapter 04 Teach Writing | 5ÁÖÂ÷ | Chapter 05 Teach Grammar | 6ÁÖÂ÷ | Chapter 06 Teach Vocabulary | 7ÁÖÂ÷ | Chapter 07 Technology in Language
Classroom
Chapter 08 Teaching Across Proficiency Levels
Chapter 09 Material Adaptation | 8ÁÖÂ÷ | Chapter 10 Syllabus Designs
Chapter 11 Other Practical Issues | ¡¡ | | | | ¡¡ | * ¼ö°»ý ÇýÅÃ
- Principles of Language Learning
and Teaching (PLLT) ¿ø¼°µ¶, 20% ÇÒÀÎ
- Teaching by Principles (TPB) ¿ø¼°µ¶,
20% ÇÒÀÎ
- ¿µ±³·Ð ¼¼úÇü ¹®Á¦, ÀÏ´ëÀÏ Ã·»è 2ȸ(Á÷Àΰ¸ðµÎ) | | | | | | | Àü°ø¿µ¾î ¹Ì½©±è [ÀϹݿµ¾î/¿µ¹Ì¹®ÇÐ] ½ÉÈÀÌ·Ð ¿ø¼ÀÀ¿ë¹Ý | ÀϽà | °³°:
3/12(¸ñ) 09:30~13:00
¸ÅÁÖ [¸ñ] 09:30~13:00 | Àå¼Ò | Èñ¼Ò ¾ÆÀ̺ñºôµù | ±³Àç | ¼¼úÇü
¹®Á¦Ç®ÀÌ ¹× ¹®ÇÐ Handouts
ÇÁ¸°Æ® | ¼ö°·á | 18¸¸¿ø | °ÀÇƯ¡ | *
°ÀÇƯ¡
- ÀϹݿµ¾î Passage¿Í ½Ã, ¼Ò¼³, Çö´ëµå¶ó¸¶ ¹®ÇÐ ÀÛÇ°À»
ÅëÇØ ¿µ¾îÀб⠴ɷ°ú ¼¼úÇü ¹®Á¦ ´ä¾ÈÀÛ¼º ´É·ÂÀ» Çâ»óÇÏ´Â °úÁ¤ | * °ÀÇ ¼¼ºÎ°èȹ
1. ²À Àоî¾ß ÇÒ ´Ù¾çÇÑ ÀϹݿµ¾î, ¹®ÇÐÀÛÇ°µé¿¡ ´ëÇÑ Áö¹®ºÐ¼®
¹× ¼¼úÇü ¹®Á¦ ´ä¾È ÀÛ¼º ÈÆ·Ã
2. ´Ù¾çÇÑ ÀбâÀÚ·áµé°ú ¼¼úÇü ¹®Á¦Ç®ÀÌ°¡ °°ÀÌ ÁøÇàµÇ´Â
°úÁ¤
3. 1:1 ¼¼úÇü ¹®Á¦ ´ä¾È ÷»è (Çпø Á÷°°ú Àΰ»ý ´ë»óÀ¸·Î
¿î¿µ) | ¡¡ | | | | ¡¡ | * ¼ö°»ý ÇýÅÃ
- ¹«·á 1:1 ÷»è Á¦°ø (¼¼úÇü ´ä¾È ÀÛ¼º ÷»è) |
[¿µ¾î Â÷·ù½© ÆÀ] Çпø °ÀÇ È®ÀÎ ¹Ù·Î°¡±â
[¿µ¾î Â÷·ù½© ÆÀ] µ¿¿µ»ó °ÀÇ È®ÀÎ ¹Ù·Î°¡±â
|