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[03/09] 오리엔테이션, 상담이론과 실제, 게슈탈트 상담 (p. 10 ~ 15)
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51 분 |
2024-03-09 |
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[03/09] 접촉경계 혼란 (p. 15 ~ 24)
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50 분 |
2024-03-09 |
| 3 |
[03/09] 게슈탈트 상담기법 (p. 24 ~ 36)
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49 분 |
2024-03-09 |
| 4 |
[03/09] 현실치료 상담과정 (p. 37 ~ 51)
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59 분 |
2024-03-09 |
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[03/16] 하프모고 공지. 형성평가 해설, 스키마, 상담이론과 실제, 교류분석 상담 (p. 51 ~ 53)
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51 분 |
2024-03-16 |
| 6 |
[03/16] 인생 각본 (p. 53 ~ 57)
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42 분 |
2024-03-16 |
| 7 |
[03/16] 각본에 따른 삶 (p. 58 ~ 67)
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46 분 |
2024-03-16 |
| 8 |
[03/16] 실존주의 상담 (p. 68 ~ 77)
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46 분 |
2024-03-16 |
| 9 |
[03/16] 의미치료 상담기법, 성격심리, 설리반 (p. 78 ~ 98)
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51 분 |
2024-03-16 |
| 10 |
[03/16] 대인관계 원형이론 (p. 99 ~ 113)
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49 분 |
2024-03-16 |
| 11 |
[03/23] 스키마, 형성평가 해설, 전 주 읽기 자료 해설, 성격심리, 켈리 (p. 114 ~ 116)
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46 분 |
2024-03-23 |
| 12 |
[03/23] 구성개념의 해설 (p. 116 ~ 128)
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52 분 |
2024-03-23 |
| 13 |
[03/23] 로터의 건강한 성격과 병리적 성격 (p. 128 ~ 138)
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47 분 |
2024-03-23 |
| 14 |
[03/23] 케텔 (p. 139 ~ 151)
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53 분 |
2024-03-23 |
| 15 |
[03/23] 5요인 모델 (p. 151 ~ 162)
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50 분 |
2024-03-23 |
| 16 |
[03/23] 성격과 행동 (p. 163 ~ 170)
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36 분 |
2024-03-23 |
| 17 |
[03/23] 성격과 적응 (p. 171 ~ 182)
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54 분 |
2024-03-23 |
| 18 |
[03/30] 형성평가 해설, 스키마, 가족상담, 후기 가족치료의 기초 (p. 186 ~ 190)
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54 분 |
2024-03-30 |
| 19 |
[03/30] 해결중심 가족상담 철학 및 관점 (p. 191 ~ 199)
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48 분 |
2024-03-30 |
| 20 |
[03/30] 이야기 치료 (p. 200 ~ 209)
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51 분 |
2024-03-30 |
| 21 |
[03/30] 정신역동적 가족상담 (p. 210 ~ 217)
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44 분 |
2024-03-30 |
| 22 |
[03/30] 가족평가의 방법 (p. 217 ~ 225)
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49 분 |
2024-03-30 |
| 23 |
[03/30] 맥매스터 모델 (p. 227 ~ 255)
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50 분 |
2024-03-30 |
| 24 |
[04/06] 스키마, 형성평가 해설, 집단상담, 집단준비 및 집단계획서 작성 (p. 258 ~ 261)
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53 분 |
2024-04-06 |
| 25 |
[04/06] 예비 집단회기의 기능 (p. 262 ~ 271)
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48 분 |
2024-04-06 |
| 26 |
[04/06] 전환단계 (p. 272 ~ 284)
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49 분 |
2024-04-06 |
| 27 |
[04/06] 추수상담 (p. 285 ~ 310)
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53 분 |
2024-04-06 |
| 28 |
[04/06] 현실치료집단 집단상담자의 역할 (p. 310 ~ 331)
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44 분 |
2024-04-06 |
| 29 |
[04/06] 심리극 단계 (p. 332 ~ 339)
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37 분 |
2024-04-06 |
| 30 |
[04/13] 형성평가 해설, 스키마, 상담실습, 학교상담의 기초 및 모형 (p. 342 ~ 349)
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58 분 |
2024-04-13 |
| 31 |
[04/13] 교육강의 임무 (p. 349 ~ 355)
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42 분 |
2024-04-13 |
| 32 |
[04/13] 가해학생에 대한 조치 (p. 355 ~ 368)
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42 분 |
2024-04-13 |
| 33 |
[04/13] 문제유형별 상담 (p. 369 ~ 375)
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50 분 |
2024-04-13 |
| 34 |
[04/13] 비자살성 자해상해 (p. 377 ~ 389)
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45 분 |
2024-04-13 |
| 35 |
[04/13] 학업 중단 (p. 390 ~ 405)
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55 분 |
2024-04-13 |
| 36 |
[04/20] 형성평가 해설, 아동심리, 발달심리학의 기초 (p. 408 ~ 415)
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42 분 |
2024-04-20 |
| 37 |
[04/20] 발달심리학 이론 (p. 416 ~ 426)
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41 분 |
2024-04-20 |
| 38 |
[04/20] 인지발달 (p. 427 ~ 430)
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41 분 |
2024-04-20 |
| 39 |
[04/20] 비고츠키의 사회문화적 인지이론 (p. 430 ~ 437)
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47 분 |
2024-04-20 |
| 40 |
[04/20] 사회인지발달 (p. 438 ~ 446)
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52 분 |
2024-04-20 |
| 41 |
[04/20] 정서 조절 발달 (p. 446 ~ 459)
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62 분 |
2024-04-20 |
| 42 |
[04/27] 형성평가 해설, 스키마, 청소년심리학, 청년발달 이론 (p. 462 ~ 466)
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53 분 |
2024-04-27 |
| 43 |
[04/27] 에릭슨의 정체감 발달 이론 (p. 466 ~ 474)
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42 분 |
2024-04-27 |
| 44 |
[04/27] 인지발달 (p. 475 ~ 482)
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44 분 |
2024-04-27 |
| 45 |
[04/27] 도덕성 발달 (p. 483 ~ 489)
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49 분 |
2024-04-27 |
| 46 |
[04/27] 성 역할 발달이론 (p. 489 ~ 505)
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48 분 |
2024-04-27 |
| 47 |
[04/27] 사랑의 화학적 성분 (p. 505 ~ 519)
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37 분 |
2024-04-27 |
희소고시학원에서 2024년 3~4월에 강의하고 있는 제작중인 강좌 입니다.
제작중이어도 강좌 신청 및 수강(강좌가 업데이트 되었을 경우)을 하실 수 있습니다.
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