| 1 |
[3/9] O.T 
|
57 분 |
2024-03-10 |
| 2 |
[3/9] 1장.[1]유아 기초체력의 발달 (p.14~19)
|
82 분 |
2024-03-10 |
| 3 |
[3/9] 1장.[2]운동능력의 개념과 발달 단계_③조작 동작 (p.20~25)
|
71 분 |
2024-03-10 |
| 4 |
[3/9] 1장.[3]동작의 구성요소 A plus(p.22~32)
|
65 분 |
2024-03-10 |
| 5 |
[3/9] 2장.[5]유아 동작 교육에서 교사의 역할 (p.33~42)
|
70 분 |
2024-03-10 |
| 6 |
[3/9] 4장.[2]에머슨과 레이의 상상·환상 중심 동작 교수법~5장. (p.22~32) / 누리해설 (p.46~50)
|
77 분 |
2024-03-10 |
| 7 |
[3/16] 1장.[1]영유아 건강 교육의 계획 (p.58~66)
|
73 분 |
2024-03-17 |
| 8 |
[3/16] 2장.[2]유아 감염병 예방 및 관리_(2)대등 단계 (p.67~77)
|
80 분 |
2024-03-17 |
| 9 |
[3/16] 2장.[3]유아 영양 교육_(10)식사 예절 지도 (p.78~84)
|
45 분 |
2024-03-17 |
| 10 |
[3/16] 3장.[1]유치원 시설 안전~ / 누리해설 (p.85~89)
|
71 분 |
2024-03-17 |
| 11 |
[3/16] 3장.[1]유치원 시설 안전_(6)화재예방 및 재난대비훈련 (p.89~101)
|
88 분 |
2024-03-17 |
| 12 |
[3/23] 3장.[4]아동학대 (p.101~109)
|
73 분 |
2024-03-24 |
| 13 |
[3/23] 3장.[6]화재 및 대피 훈련_(2)대피 훈련 시 (p.110~121)
|
70 분 |
2024-03-24 |
| 14 |
[3/23] 4장.[2]상황 별 응급처치 방법_(8)팔이나 다리를 다쳤을 때 (p.121~133)
|
69 분 |
2024-03-24 |
| 15 |
[3/23] 장학자료_[1]유아 성폭력 예방교육의 필요성 (p.134~147)
|
63 분 |
2024-03-24 |
| 16 |
[3/23] 장학자료_[5]유아의 성 행동문제에 대한 오해와 진실 (p.148~151) / 누리해설, 고시문 프린트
|
54 분 |
2024-03-24 |
| 17 |
[3/30] 1장.[1]언어의 특성 (p.158~160)
|
72 분 |
2024-03-31 |
| 18 |
[3/30] 1장.[2]언어의 구성요소_(3)구문론 (p.160~166)
|
71 분 |
2024-03-31 |
| 19 |
[3/30] 2장.[1]언어 발달 이론 (p.166~170)
|
70 분 |
2024-03-31 |
| 20 |
[3/30] 3장.[1]유아의 음성언어 능력~7장.[2]말하기 지도 방법 (p.171~174 / 210~212)
|
63 분 |
2024-03-31 |
| 21 |
[3/30] 3장.[1]유아 음성언어 발달의 특징_(2)어휘~7장.[1]듣기 지도 방법 / 누리해설 (p.174~179 / 206~209)
|
84 분 |
2024-03-31 |
| 22 |
[3/30] 9장.[1]우리나라 아동문학의 역사 (p.229~235)
|
41 분 |
2024-03-31 |
| 23 |
[4/6] 5장.문식성 발달 과정_읽기 발달 (p.184~188)
|
71 분 |
2024-04-07 |
| 24 |
[4/6] 4장.문식성의 발달, 5장.문식성 발달 과정 (p.180~189)
|
79 분 |
2024-04-07 |
| 25 |
[4/6] 4장.문식성의 발달, 6장.유아 언어 교육 방법_(2)총체적 언어 교육 접근법 (p.182~195)
|
61 분 |
2024-04-07 |
| 26 |
[4/6] 6장.유아 언어 교육 방법_(3)균형적 언어 교육 접근법~(5)문학적 언어교육 접근법 (p.196~205)
|
73 분 |
2024-04-07 |
| 27 |
[4/6] 7장.영역별 유아 언어 교육_(4)내러티브 지도~[4]쓰기 지도 방법 (p.213~217)
|
67 분 |
2024-04-07 |
| 28 |
[4/6] 7장.영역별 유아 언어 교육_[5]언어 교육의 통합적 접근~8장.유아 언어교육을 위한 환경 구성 (p.218~228)
|
44 분 |
2024-04-07 |
| 29 |
[4/13] 9장 (p.229~238)
|
68 분 |
2024-04-14 |
| 30 |
[4/13] 9장.[4]동화구연~ 3장.[1]유아교사를 위한 역사교육 (p.239~241, 267~271)
|
81 분 |
2024-04-14 |
| 31 |
[4/13] 3장.[3]유아교사를 위한 민주시민교육 (p.271~276)
|
63 분 |
2024-04-14 |
| 32 |
[4/13] 3장.[4]다문화 교육_(6)다문화교육을 위한 교사의 역할 (p.276~289)
|
81 분 |
2024-04-14 |
| 33 |
[4/13] 1장.[1]사회교육의 정의 (p.250~260)
|
64 분 |
2024-04-14 |
| 34 |
[4/13] 2장.[3]유아 사회교육의 교수학습방법_(2)교수 전략 (p.261~266)
|
52 분 |
2024-04-14 |
| 35 |
[4/20] 3장.[9]유아 근로정신 함양 프로그램 (Ⅰ p.290~292) / 누리해설 (p.72~)
|
73 분 |
2024-04-21 |
| 36 |
[4/20] 3장.[10]유아 통일교육 프로그램 (Ⅰ p.292~297) / 1장.[1]유아교육의 개념 (Ⅱ p.216~217) / 누리해설 (p.78~)
|
78 분 |
2024-04-21 |
| 37 |
[4/20] 1장.[2](3)교육과정의 구성 중점에 따른 분류 (Ⅱ p.218~228)
|
79 분 |
2024-04-21 |
| 38 |
[4/20] 2장.[3](3)교육목표의 진술 (Ⅱ p.228~235)
|
74 분 |
2024-04-21 |
| 39 |
[4/20] 3장.[2](4)표상이론 (Ⅱ p.235~242)
|
62 분 |
2024-04-21 |
| 40 |
[4/20] 3장.[6]교수 학습 유형 (Ⅱ p.243~247)
|
35 분 |
2024-04-21 |
| 41 |
[4/27] 4장.[2]생활주체 중심 통합 교육 과정의 절차 및 유의점 (p.248~257)
|
91 분 |
2024-04-28 |
| 42 |
[4/27] 4장.[2]④일일 교육 활동의 계획 및 구성 (p.257~261)
|
64 분 |
2024-04-28 |
| 43 |
[4/27] 4장.[3]④소집단 활동을 위한 시간 구성과 연령 구성, 유아 관리 및 유의사항 (p.262~264, 300~304)
|
73 분 |
2024-04-28 |
| 44 |
[4/27] 6장.[5]제5차 유치원 교육 과정 (p.305~317)
|
57 분 |
2024-04-28 |
| 45 |
[4/27] 유치원 생활기록부 작성 및 관리 지침, 5장.[1]장애와 통합 교육의 현황과 문제점 (p.318~325, 310~312, 284~287)
|
67 분 |
2024-04-28 |
| 46 |
[4/27] 5장.[5]장애 이해하기: 이렇게 도와주세요 (p.287~291, 265~270)
|
44 분 |
2024-04-28 |
| 47 |
[4/30] 배지윤의 누리해설_제1부 누리과정의 이해 (p.1~p.12)
|
61 분 |
2024-04-30 |
| 48 |
[4/30] 배지윤의 누리해설_04 누리과정의 주요 개정 내용 (p.13~p.18)
|
57 분 |
2024-04-30 |
| 49 |
[4/30] 배지윤의 누리해설_제2부 01.누리과정의 성격, 02.구성방향 (p.19~p.24)
|
34 분 |
2024-04-30 |
| 50 |
[4/30] 배지윤의 누리해설_02.구성방향 (p.23~p.29)
|
32 분 |
2024-04-30 |
| 51 |
[4/30] 배지윤의 누리해설_03. 누리과정의 운영 [1] 편성운영(p.30~p.34)
|
36 분 |
2024-04-30 |
희소고시학원에서 2024년 3~5월에 강의하고 있는 제작중인 강좌 입니다.
제작중이어도 강좌 신청 및 수강(강좌가 업데이트 되었을 경우)을 하실 수 있습니다.
|
2021 국가
2021브랜드
정보보호
구매안전
