#컷플뒤집기 #스터디활용 #무한복습

■ 시기별 교직논술/교육학 학습방법

▶1~2월
-1월에서 2월에는 논술과 관련된 스터디를 모집하였습니다. 저는 모든 스터디에 방장을 맡아서 제가 원하는 시간을 계획할 수 있어서 유용했습니다. 논술 스터디를 운영하면서 일주일에 2회 기출 논술쓰기와 첨삭하기를 하였습니다. 교사들이 쓴것은 밴드를 활용하여 올리고 4명이서 2명씩 돌아가며 짝이 되어 첨삭을 할 수 있도록 하였습니다. 모든 선생님이 쓴 글을 보며 다시한번 써보며 복습하였습니다.또한 도움이 되는 자료를 보며 정리하였고 이는 2차 면접때도 활용할 수 있었습니다.
▶3~4월
-3월에서 4월까지도 기출과 관련된 논술쓰기는 이어졌습니다.논술 스터디를 일주일에 2회 기출 논술쓰기와 첨삭하기, 관련 논술자료 읽어보기 자료 읽고 정리하기를 하였습니다.이때도 4명이서 2명이 짝이되어 첨삭을 하였습니다. 선생님들이 쓴 문장중 도움이되거나 좋은 글귀는 활용하여 다시 복습하여 써볼때 내것이 될 수 있도록 활용하였습니다.이때도 계속해서 자료를 정리하여 2차면접때 활용할 수 있도록 하였습니다.
▶5~6월
-저는 재수생이었기 때문에 작년에 들은 강사님 논술자료가 있었습니다. 스터디 선생님들과 자신이 가지고 있는 강사님 자료를 써볼 수 있도록 하고 이를 첨삭해 볼 수 있도록 하였습니다.논술 스터디를 일주일에 2회 작년 강사님 논술쓰기와 첨삭하기,관련 논술자료 읽어보기 자료 읽고 정리하기를 반복하여 진행하였습니다.첨삭한 후 다시 써보도록 하여 첫번째로 쓴것과 비교해볼 수 있도록 하였습니다.
▶7~8월
-7월부터는 논술 스터디를 일주일에 3회 쓰기로 기간을 늘렸습니다. 시험이 다가온 만큼 많은 수의 논술을 작성해보는 것이 좋겠다는 생각이 들었기 때문입니다. 이때부터 작년에 들은 강사님의 자료와 올해 배쌤이 주신 문제풀이 논술 자료를 활용하여 쓰기 자료를 늘릴 수 있도록 하였습닌다. 이때에도 관련 자료를 꼼꼼히 읽어보고, 다시한번쓰기를 반복하며 시간에 맞춰 써볼 수 있도록 하엿습니다.자료정리는 계속되었습니다.
▶9~11월
-9월부터는 논술 스터디를 일주일에 4회로 늘렸습니다. 3회는 배쌤 문풀과 모고로 주신 논술을 쓰기고 첨삭할수 있도록 하였습니다.그리고 주말에는 제가 부족하다고 생각했던 문제를 다시한번 작성해볼 수 잇도록 하였습니다.이시간이 굉장히 고통스러웠지만 이러한 과정이 있었기 때문에 실제 시험때 힘들에 느껴지지 않았습니다.또한 실제 시험시간에 맞추어 스터디원들과 줌을 이용하여 써보는 연습을 하였고 이는 참 유용했습니다.배쌤이 주신 관련 논술자료 읽어보기 자료 읽고 정리하기


■ 시기별 교육과정/전공 학습방법

▶1~2월
-저는 재수생이어서 이론 개론강의를 듣지 않고 작년에 들은 강의를 토대로 이론서를 반복해서 읽고 작년 문제풀이를 생각을 확인하는 용도로 사용하였습니다. 다시한번 이론서를 공부하는 것이었기때문에 여러번 읽어보는 시간을 가졌고 작년에 보지못하거나 이해하지 못한것을 찾아보고 이해할 수 있어서 유용했습니다.-아침에 해이실 강독스터디를 월~금요일까지 시험보기 2주전까지 계속하였습니다.
▶3~4월
-아침에 해이실 강독스터디를 월~금요일까지 진행하였습니다.-고시문*안전 월~일요일까지 인증스터디를 진행하였습니다. 월~금요일은 신의사예자쓰기를 진행하였고 토:아동복지 안전 일:7대안전을 인증하였습니다.-이론: 각론공부를 하기 시작하였습니다. 내가 알고 있는 개념을 확인하기 위해서 작년에 풀어보았던 문제풀이를 복습자료로 활용하였습니다. 이때 문제에서 나온 서술, 정의쓰기 등의 자료를 정리하였습니다. 시험 초창기였기 때문에 시간이 조금 있는 만큼 이때 필요한 정의쓰기를 미리 정리해둘수 있어서 유용했습니다.-법과 관련하여 관련 문제집 인증스터디월~금요일 진행하였습니다.
▶5~6월
-아침에 해이실 강독스터디를 월~금요일-고시문*안전 월~일요일까지 인증스터디를 진행하였습니다. 월~금요일은 신의사예자쓰기를 진행하였고 토:아동복지 안전 일:7대안전을 인증하였습니다.-법과 관련하여 관련 문제집 인증스터디월~금요일 진행-이론: 각론 공부* 문제풀이 5월까지 진행 6월부터 개론과, 각론 다시 복습시작* 작년 모의고사로 개념 확인하기-기출문제풀이 시작하면서 단권화 하기
▶7~8월
-아침에 해이실 강독스터디를 월~금요일까지 진행하였습니다.-고시문*안전 월~일요일까지 인증스터디를 반복하여 진행하였습니다./ 배쌤 누리과정 문제풀이 강의를 들으며 문제를 백지에다 풀어보고 11월까지 반복해서 풀어보며 감을 놓지 않기 위해 노력했습니다.-법과 관련하여 관련 문제집 인증스터디월~금요일 진행-이론: 개론과 각론 2주 단위로 시간표 세워서 반복 읽기, 백지쓰기 시작하기-문제풀이 시작하면서 부족한 서술 연습과 정의 쓰기, 새로운개념과 중요한 개념 표시하면 단권화 만들기
▶9~11월
-아침에 해이실 강독스터디를 월~금요일 (시험보기 2주전까지 계속 진행됨)-고시문*안전 월~일요일까지 인증스터디 / 시험보기 일주일 전부터 전체 한번씩 노트북을 사용하여 타자쳐서 확인하는 방법 사용함-이론: 각론에 조금더 시간을 할애하였고, 개론도 병행하며 시간표 세워서 반복 복습, 백지쓰기로 암기확인하기-법과 관련하여 관련 문제집 인증스터디월~금요일 진행-모의고사진행하면서 복습하기

■ 2차 시험 학습 방법

▶교직적성 심층면접
1차시험이 끝난 뒤 일주일 쉬고 바로 스터디3명이 함께 진행함.1차시험 합격발표일까지 기출을 가지고 구상형3개와 즉답형2개를 시간에 맞춰서 연습하였습니다. 작년에 들은 강사님 강의자료를 다시한번 읽어보며 면접실연을 하며 피드백을 주었습니다. 경기도 시책관련 스터디에 참여하여 스터디원들과 경기도 시책을 함께 정리하고 뉴스를 공유하는 스터디를 운영하였습니다.1차 발표 이후 한달동안에는 일주일에 3회 오프라인 스터디 진행하였고, 일주일에 2회 온라인 스터디를 진행하였습니다. 스터디가 끝난 뒤 면접 한것을 시간에 맞춰 혼자서 복습하고 자료를 정리하며 준비하였습니다.
▶교수학습지도안/수업실연
1차 합격자 발표일 전까지는 일주일에 3회 모여서 기출을 중심으로 유형을 하나씩해볼 수 있도록 스터디를 운영하였습니다. 함께 아이디어를 공유하였고, 순서를 정해 정리하여 공유해볼 수 있도록 하였습니다.1차 발표일후 스터디를 다시 꾸려서 일주일에 3회 오프라인, 일주일에 2회 온라인 스터디를 진행하여 수업실연을 하였습니다. 오프라인스터디는 스터디원한명이 중간에 탈퇴하여 둘이서 유형1나 자유놀이1나씩 실연하고 피드백을 주었습니다. 온라인 스터디에서는 경기를 지원하는 선생님들로 이루어져서 자유놀이로만 수업실연이 이루어졌고 선생님들이 놀이사례자료를 이용해 직접 문제를 만들어 출제하였습니다. 아침에 놀이 사례집5권을 월요일~일요일 매일 1시간씩 강독하고, 강독이 끝난뒤 그날 나왔던 놀이 아이디어를 정리하여 목록화하였습니다.
▶전반적인 학습 방법이나 꿀팁
저는 시간이 남는 경우를 대비하여 포부를 하나 준비하였고 실제 수업나눔과 면접시 이를 모두 활용하여 시간을 맞출 수 있었습니다. 또한 실제로 면접과 수업실연을 할때 일부러 평가자 역할을 맡은 선생님은 웃지 않고 심각한 표정을 짓을 수 있도록 하였으며 장점은 스터디하면서 반복되는 것은 빼고 고칠점 위주로 이야기할 수 있도록 하였습니다. 스터디에 시간이 너무 빼앗기지 않기 위해 이점은 협의하였습니다.면접과 수업나눔시 평가자 역할중 한명이 생각하는 시간과 실제 발언시간을 재어 생각은 30~40초 이내로 충분히 할수 있도록 하였습니다.

■ 자신만의 공부방법 * 슬럼프 극복, 체력관리, 학습 팁 등
공부하는 내내 슬럼프를 극복하기 위해 저는 이를 함께 극복할 수 있는 짝선생님이 있었습니다. 실제로 서로 힘을 주면서 함께 합격의 길로 들어설 수 있었습니다. 서로 경쟁자가 아닌 서로가 함께 이겨낼 수 있다는 생각을 위해 밥먹는 시간에 통화를 하며 위로하고 웃는 시간을 가질 수 있도록 하였습니다. 저는 폰 사용을 줄이기 위해 금욕상자라고 하는 폰 잠금장치를 구매하여 조절하였고 처음에는 힘들었지만 공부에 조금도 집중할 수 있어 유용했습니다.저는 7월전까지는 머리를 식히고 싶을때 캠핑도 다녀오며 스트레스를 관리하였습니다. 가서도 물론 읽기 자료를 준비했지만 한달에 한두번씩 다녀오면 그래도 다시 공부할 활력을 얻을 수 있어 좋았습니다.

■ 합격에 도움이 된 선생님과 강의 활용 후기는?
유아배지윤 저는 하반기 패키지를 들었습니다. 선생님이 내주신 문제를 풀어보면서 스스로 정리한 이론을 다시한번 확인하고 다시한번 개념을 정리할 수 있는 귀중한 시간이 되었습니다.특히 정의와 서술과 관련된 강의를 많이 해주셔서 이번에 바뀌 시험유형에 많은도움이 되었습니다. 이번시험은 특히 서술이 너무 많아 수험생들이 당황했다는 말이 많았지만 미리 대비를 하였기 때문에 마음을 가다듬고 대비할 수 있었습니다. 또한 선생님께서 어려운 문제가 나올때 멘탈 흔들리지 말고 다른 문제를 풀고 내가 어려운 문제는 다른 수험생도 어렵다 이건 틀리라고 낸 문제다라고 한말이 시험중에 스쳐가서 과감히 다른 문제로 넘어가고 다시 되돌아와 풀어볼 수 있어서 시간관리가 되었던것 같습니다.

■ 선생님께 감사의 편지 쓰기
배지윤 선생님께~~~늘 화면에서 밖에 만나뵐수 없었지만 선생님의 긍정에너지와 학생들을 사랑하는 마음은 화면으로도 느껴질 수 있었습니다.선생님의 위로에 울기도하고 웃기도하며 이렇게 일년을 보내고 나니 더욱더 감사하다는 생각이 들었습니다. 항상 건강하시고 올해도 긍정의 에너지를 뿜뿜하는 선생님이 되시길 소망합니다. 사랑합니다.

■ 후배들에게 전하고 싶은 메세지
저도 합격의 길까지 2년의 시간이 걸렸습니다. 스스로에게 잘하고 있다 너가 최고다. 경기도에서 너같은 선생님을 놓치면 경기도의 손해다 라고 스스로 위로하고 힘을 주며 자신을 믿기 위해 노력했습니다. 너무 힘든시간이고 하루에도 수백번 무너지는 날도 있었습니다. 후배선생님들 저는 38이라는 적지 않은 나이에 시작하여서 공부하는데 많은 제약이 있었습니다. 그만큼 스트레스도 컸구요. 쌤들은 젊고 유능하기 때문에 하실수 있습니다. 내년에 현장에서 꼭 만나요.